电路连接的基本方式专题训练班级_________姓名___________一、电路故障检查与分析考核知识点：电路故障一般分为断路和短路两种1、断路：开关断开、用电器损坏、接线松脱、接触不良等。2、短路：分整体短路(也叫电源短路)和局部短路(也叫用电器短路)例题：某同学在连接电路时，开关闭合后，过了不久他发现台灯冒出了火花，然后他家所有的灯都熄灭了，而他看到邻居家的灯还亮着，请你帮他分析一下：（1）打开台灯开关时，看到台灯冒出火花的原因是他家的电路发生了（）A通路B断路C短路D无法判断（2）他家所有的灯都熄灭了，而邻居家的灯还亮着，原因是他家的电路发生了（）A通路B断路C短路D无法判断练习1、某小组在探究活动中，通过实践列出了白炽灯常见故障产生的原因与检修方法，下表给出了他们研究结果的一部分：故障现象可能原因检修方法灯泡不亮1．灯泡的灯丝断了2．灯头内的电线断了3．灯头、开关等处的接线松动，造成接触不良换新灯泡换新线并接好检查加固对于"灯泡不亮"的故障，从电路的状态来看，其可能原因可以概括成下列哪一类原因（）A．电路出现了短路B．电路出现了断路C．并联变成了串联D．电源正负极接反2、某同学将如图所示的三个灯泡连接在电路里，接线良好，当闭合开关时，三个灯泡都不亮则（）A．甲灯泡丝断了B．乙灯泡丝断了C．丙灯泡丝断了D．都有可能3、某同学用两节电池、一个小灯泡和一个开关自制了简单的灯，可是当他断开开时，灯泡却能正常发光，闭合开关时，灯泡却又熄灭了。故障在哪里？请你画出电路图后并加以说明。二、根据电路图连接实物图方法：电流路径法(先串后并)1例题：根据图甲中所示电路图，将图乙中的实物连接起来。练习1、根据左边的电路图连接情况，将右边的实物图连接好；2、根据图甲中所示电路图，将图乙中的实物连接起来。3、根据左边的电路图连接情况，将右边的实物图连接好；三、根据实物图画出电路图1、方法：电流路径法2、步骤：(1)判断电路连接方式(2)确定电器元件位置布局(3)完成电路图(注明电流“分支点”和“汇合点”)2例题：根据下图实物连接图，在右图线框内画出对应的电路图．练习：1.根据下图实物，在右图线框内画出对应的电路图．2．按图示的电路，在右画线框内出相应的电路图．3.如图所示的电路，这时灯L1（不发光/发光），灯L2．灯L1和L2是联．在实物图中电流流过的导线上标出电流方向，并在右图框内画出相应的电路图．四、电路设计：步骤：1、判断电路连接方式2、判断开关作用3、画出电路图(注意画线时要“横平竖直”)例：有两个电铃、两个开关和一个电池组，试按下列要求画出电路图。要求：3L1L2SL1S2S1L2串联电路：用电器相互影响并联电路：用电器相不影响干路开关：控制整个电路支路开关：控制所在支路(1)两个电铃并联，当开关S1和S2都闭合时，两个电铃都发声；(2)当开关S1闭合，S2断开时，只有一个电铃发声；(3)如果开关S1断开，无论S2是断开还是闭合，两电铃都不发声。练习1.设计一张病房内呼叫电路图，要求病房内两张床位上各按一只开关，按任何一只开关都能使值班室内指示灯亮且电铃发出响声。2、镇江第十中学为了庆祝元旦，要求各班选演一台节目，九（5）班的同学准备汇报的是现代科技知识比赛，按班级分成两个方队进行知识抢答比赛，为此物理兴趣小组的同学设计了一个抢答器，使主持人通过电铃声和信号灯的亮暗，就很方便地知道是谁先抢答，请你把该设计方案画成电路图。3、实验室里有一个电池组，有两盏电灯和一只电铃，它各自直接接在该电池组上恰好正常工作，另有导线多根，开关两只。请按下列要求分别画出所需要的电路图。⑴按下一只开关S1，一盏灯发光；按下开关S2，电铃和另一盏灯均正常工作。⑵只按下一只开关S1，灯与电铃均无电流，只按下开关S2，电铃响，灯一盏也不亮；同时按下S1、S2，电铃响，两盏灯均正常发光。4
