三年级上册《生命与健康》教案第一课我从哪里来教学目的：1、让学生明白小胚胎是怎么来的，正确认识生命的起源；2、初步了解胚胎发育的过程；3、激发孩子们对生命的热爱，知道自己是世界上独一无二的，增强自信心。教学重点难点：1、重点：初步了解胚胎发育的过程，2、难点：让学生明白小胚胎是怎么来的，正确认识生命的起源，教具准备：1、课件。2、学生带自己刚出生时的照片或者妈妈怀孕的照片。教学安排：2课时。教学过程：第一课时一、奇妙的问题，导入课题。1、我从哪里来？小宝宝是怎样长大的？2、你问过这样的问题吗？妈妈是怎样回答你的？学生回答。教师引导。二、初步感知人的生长发育过程。今天，老师给大家带来了一个有趣的故事，想听吗？放课件，初步了解生命的起源和胚胎的发育过程。三、学习新知1、看书，了解胚胎发育的过程。2、你明白了什么？和同学交流。3、你还有什么不明白的，提出来和大家讨论。1）精子和卵子结合，形成受精卵。2）受精卵在子宫里开始发育。3）60天后基本成形。4）120天后长得像个皮球。5）270天后，快要出来了。6）280天后，出生。4、妈妈生你容易吗？5、你以后对妈妈要怎样？四、课堂小结。教学后记：1第二课时一、话题引入：谁来说说小胚胎是怎样成长的？二、游戏感知：我来当妈妈：学生把书本或者是书包固定在肚子上，体验妈妈敢怀孕时的感受，多坚持一会儿，再小组互相交流活动的体会。三、爱的守护。1、听故事：谁才是最棒的孩子2、听了这个故事，你有什么感想？3、读诗歌。4、模拟体验游戏：评选最合格的“爸爸妈妈”。学生角色模拟：照料婴儿，为婴儿洗澡、穿衣、喂奶、换尿布……在游戏中学生体验到爸爸妈妈的辛苦，知道养育一个孩子的不容易。四、阅读与拓展：读大自然中各种生物孕育宝宝的过程，体会爸爸妈妈的辛劳。犀牛妈妈、鸟妈妈、大熊猫妈妈……说说你的妈妈。五、总结，写笔记六、作业布置1、自己的事情自己做。2、帮妈妈做些家务事。3、下一次自己的生日，给妈妈送上一件礼物，表达对妈妈的感谢。教学后记：第二课科学饮食每一天教学目的：1、通过每天对食物的统计和分析，让学生了解食物中有6种营养素。2、通过学习安全食物的选择，了解良好的饮食习惯。３、培养学生良好的饮食习惯。教学重点：了解食物中有６种营养素。教学难点：培养小学生良好的饮食习惯。教具准备：课件、统计卡片。教学安排：2课时。教学过程：第一课时一、故事导入：１、饮食的故事：2（１）文文每天吃很多东西引起的儿童肥胖症。（２）小美不吃东西引起的贫血。（３）吴冬缺乏维生素引起的皮炎。思考：从这些故事中，你知道了什么？２、小活动：饮食调查：对全班同学喜欢吃的食物进行一个调查，试着统计一下调查结果，把发现的问题记录下来。（１）四人小组，分工合作：记录员、组长、观察员。（２）发放表格：统计本组最喜欢的食物。（３）讨论：从表格中，大家找到了什么秘密？３、汇报：（１）你们小组是怎么统计的？（２）你们组发现了什么？说说你的发现：A喜欢吃肉的同学比较胖。B……C……（３）你认为哪组的统计方法最好？为什么？４、质疑：你有什么问题吗？二、合理饮食，均衡营养。１、认识六种营养素。课件出示六种营养素，利用小博士让学生主动去感受六种营养素。（出示小博士的话）蛋白质、脂肪、淀粉、维生素、矿物质和食物纤维。思考：从小博士的话中，你知道了什么？２、比一比，猜一猜：（１）说说你所知道的食物所含的营养素。看谁说得最多。小组先讨论，再集体汇报。（２）试着给自己的一天搭配一个营养套餐。三、课堂小结。四、课后作业：学生课后收集生活中的食物搭配。教学后记：第二课时一、展示导入：学生展示课后收集的食物搭配方式，并说说这种食物搭配方式的优点和缺点。说说自己从这些收集的食物搭配方式中感悟到了什么。学生自由发言，教师引导得出结论：要注意营养均衡，还要学会科学进食，养成良好的饮食习惯。二、搭配食物：１、学生活动：为自己搭配一天的食物。3２、汇报：你们小组是怎么搭配的？和你收集到的生活中的食物搭配有哪些不同之处？３、学生评价：哪一组搭配的食物最好？为什么？４、学生第二次搭...
