利辛县优秀教学课例、教学叙事评比承诺书题目内容爱，是最好的老师教师姓名田园作品类别小学语文教学叙事单位全称永兴学区双龙小学邮编236700联系电话办公：手机：15056797097电子邮箱764550105@qq.Com个1.我郑重承诺（在括号内打“√”）所报送作品为本人原创，没有抄袭他人，人接受教育局监督。（√）诚2.主办单位若将我的作品公示、上网、发表、出版，我表示信（在括号内打“√”）诚同意（√）诺不同意（）承诺人签字：田园2014年10月29日单同意上报（盖公章）2014年10月29日位意见县教育年月日局教研室意见爱，是最好的老师在我们的生活中，有很多爱的故事，教师爱学生，学生爱教师，这是一种天然的师生之情！爱，要落实在热情，思索与教学的点滴中！对于教育事业，饱满的热情与对学生身心健康成长的真心关爱，将会收到意想之外的果实！爱学生，可以体现在各个环节：多思考一下教学过程，怎样使每一个环节都是快乐的，有效的。学生不喜欢背书，让他们在课堂上进行背诵接力，充分调动他们的积极性。学生不喜欢做枯燥的练习，改变一下布置家庭作业的方式，让他们回家看场球赛写个现场报道，锻炼他们的写作能力。上课的时候，不一定要追寻正确答案，和学生一起研讨他们感兴趣的问题，对于每一个学生的回答给予肯定和掌声，把每一次表达爱的机会发挥的淋漓尽致。因为，我们是一个教育工作者，要做的不仅仅是让学生喜欢你，而是喜欢学习！人教版新课标实验教材中有一篇课文《纸船和风筝》。文章向我们讲述了松鼠和小熊本来是一对非常要好的朋友，可后来由于一件小事，他们的友谊破裂，后来又和好如初的事。如何能让学生感受到从开始好朋友在一起的开心到后来分手后的痛苦、难过呢？我想到了艺术语言──音乐。课前，我经过一番精挑细选选择了两曲最能贴切表达出文章意境的乐段，并反复在音乐前朗读，做好了充分的准备。课上，简单的导语后，我便开始为学生范读课文。在轻松、活泼的乐曲声中，小松鼠和小熊一对好朋友在森林里尽情地享受着友谊给他们带来的快乐。突然，响起了低沉哀婉乐曲，我也饱含深情地朗诵首：“可是有天他俩为了一点小事吵了一架，从此，山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。”那欲断欲续的旋律更加烘托出了两位好朋友分手后，两人各自所受到痛苦。我边读边观察着学生们的反应。起先，生性活泼的他们也不乏有交头接耳的现象。随着我的朗读渐入佳境，随着乐曲与课文内容的有机结合，他们洞察到了感受到了些什么，静静地体会着。我能感觉到他们的心在震颤。当我饱含激情读完最后，看着学生我不由得愣住了：好些孩子两眼通红，揉搓着鼻子抽泣着。这时，我们班的一位小女生，两眼含着泪水站起来，说：“老师，小松鼠和小熊最后能和好，我真替他们高兴。我也想对赵凤郡同学说一声对不起，请原谅我上次不小心把她的自动铅笔弄坏了。”我班的赵凤郡同学这时也坐不住了她“腾”地站起来，对她说：“不，我也有错，我不该后来把你的书扔在地上，也请你原谅我。”话音刚落，课堂上就响起了雷鸣般的掌声，一对好朋友就这样冰释前嫌，和好如初了。啊！这是音乐的力量，这是语言文字的魅力，这是爱的力量！我们通过课堂互相馈赠着彼此的爱，从爱生的每一个行动中我们也体会到了爱的魔力，它让人快乐，也会让校园撒满爱的阳光。
