景泰四中九年级思想品德导学案执笔教师授课教师授课时间课题学案编号教研组长签字学校领导审核王永久走向小康0901——006个性修改学习流程及学法指导备注学习目标：1.了解我国改革开放以来经济建设所取得的伟大成就和人民生活发生的巨大变化；了解“三步走”的战略部署；识记理解“总体小康”、“全面小康”的概念。2.培养学生关心社会、关注社会发展的情感，懂得社会发展与人民生活息息相关。学习重点：理解“小康”一词的含义、小康的实现在我国经济发展目标中的地位、“总体小康”和“全面小康”的含义。学习难点：准确理解我国现阶段小康水平的特点。导入新课：播放歌曲《走进新时代》。新课学习：（一）【自学导航】（要求：1.用5分钟时间独立阅读课本22页至28页内容，勾画圈点重点内容。2.完成下面的问题。3.有疑问的地方两人交流或者小组内交流。）1．我国人民生活水平发生显著变化的原因是什么？2．小康一词源自哪里？3．“三步走”战略部署的内容是什么？我国现代意义的小康指的是什么？4．我国现在达到的小康有什么特点？我国现阶段社会的主要矛盾是什么？5．21世纪头20年，我国要实现的目标是什么？总体小康有什么特点？（二）【课堂研讨】（要求：1.在教师的组织引导下，通过独立思考、小组交流、全班展示等形式，分块引学，解决具体问题。2.小组交流时认真倾听他人的见解，每个成员记录关键词句，对不同意见展开充分讨论，补充完善，最后形成小组共同看法。3.全班交流时面向大多数同学，声音洪亮，表达清晰准确。）知识点一：感受小康1.多媒体出示资料：2002年9月16日《新闻晚报》《进入小康的十种感受》：鼓起来的“钱袋子”；降下来的恩格尔系数；精起来的饮食；长起来的人均寿命；大起来的住房；多起来的私人轿车；靓起来的衣着服饰；高起来的文化程度；热起来的假日旅游；快起来的通讯方式。2.小组合作探讨问题：（1）举例说明我国人民生活水平改善和提高，实现了小康。（2）我国人民生活水平新中国成立以来发生了那两次历史性的飞跃？（3）我国人民生活水平为什么会有这么大的改善？3.每小组派代表展示，全班交流。4.归纳总结两次历史性飞跃和原因，快速记忆，两人一组相互检查。知识点二：解读小康材料分析材料一：党的十六大报告指出：我们要在本世纪头二十年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。材料二：我国经济和社会发展的战略目标结合上述材料,回答下列问题：（1）请在下面横线上写出材料中空缺项的内容。①_______________②_______________③_______________④_______________（2）我国现在达到的是什么小康？有什么特点？（3）2020年达到战略目标是什么？有什么特点？（4）你能用简短的话描绘一下全面小康的宏伟蓝图吗？（三）【知识梳理】（根据本节课学习的内容，总结本节课的知识要点，绘制本节课的知识结构图。并提出疑问）（四）【达标检测】（要求：1.独立完成配套练习单项选择题。2.小组长组织一起核对答案，讨论疑难问题，有困难的提交全班讨论。3.完成非选择题）课后反思：景泰四中九年级思想品德导学案执笔教师授课教师授课时间课题学案编号教研组长签字学校领导审核王永久财富之源0901——007个性修改学习流程及学法指导备注学习目标：1.了解财富的源泉，懂得创造财富需要艰苦的劳动，需要智慧，需要不断进取的开拓精神。2.理解科学技术在发展生产力、创造财富中的重要作用，懂得科学技术是第一生产力的道理。3.培养热爱劳动，勤于思考，不断开拓进取的精神，克服懒惰的思想。学习重点：知道创作财富的各种源泉。学习难点：培养学生的劳动观念，引导学生树立动脑筋、想办法的意识，培养学生开拓进取的精神。导入新课：复习人们生活水平的两次历史性飞跃、原因及小康知识。随机提问几个学生说说家庭成员及从事的职业，过渡到财富的积累与创造。新课学习：（一）【自学导航】（要求：1.用5分钟时间独立阅读课本29页至34页内容，勾画圈点重点内容。2.完成下面的问题。3.有疑问的地方两人交流或者小组内交流...
