．温馨提示：只要认真、细致，我相信，我能行。《轴对称图形》导学案姓名：目标导航：知识与技能：通过观察、操作活动，认识轴对称图形，体会轴对称图形的特征。过程与方法：通过折纸、剪纸、画图、图形分类等操作活动，体会轴对称图形的特征，并能在方格纸上画出简单的轴对称图形。学生以动手操作、小组合作等多种形式，学习简单的对称知识情感、态度和价值观：发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和动手操作能力。激发和培养学生热爱美、创造美的意识，体会其中蕴含的数学价值。重点导航：认识“轴对称图形”，并能正确判断。难点导航：探索某些对称图形的对称性。学法导航：观察、操作、比较、探究、合作。过成导航：活动一：情境铺垫，引入对称1.观察这两个图形有什么特点。2.知识提炼：这两个图形一个是左右（），一个是左右（）。活动二：观察分析，发现对称1.观察下面图形，然后折一折、比一比。2.知识提炼：把一个图形沿着一条（）对折，折痕两侧的图形能够（），这样的图形就是（）图形，这条折痕所在的（）就是（）。活动三：动手操作，深化对称1.请同学们动手剪一剪。2.知识提炼：猜一猜这两个图形一个是（），一个是（），它们都是（）图形。活动四：达标检测，巩固对称1.判断下面的图形哪些是轴对称图形。2.在方格纸上画出轴对称图形。13.在点子图上画出自己喜欢的轴对称图形。4.知识提炼：判断一个图形是不是轴对称图形，一是先要（），二是看（）。活动五：联系生活，感受对称请同学们列举一些在我们生活中见到的轴对称图形：（）、（）、（）。同学们，愉快的学习即将结束，谈谈你的收获：。2
