课堂生成性教学案例参考表单基本信息学科英语年级七年级教学形式复习课教师仇铃鑫单位如皋初级中学课题偶发事件生成性案例描述在复习期间，同学因学习的倦怠性上课显得精力不够集中，铺天盖地的讲义让绝大多数学生叫苦不迭，课堂效率显得很低下，在对待每个单元的复习知识点上，我明显感觉到学生心不在焉，反复讲解的知识点还是反复错误，我很是苦恼，为了调动学生的积极性，提高学生的复习效率，我开始寻找办法，一天上课，又是复习某一单元的知识，我在让学生归纳总结，过程中，我发现一同学趴在课桌上，眼睛眯着，一看就知道他在睡觉了，我知道这时候训斥他效果不会很好，一会伤害他的自尊心，二会给其他同学一个不好的印象，于是我就不动声色地走到这位同学身边，轻轻碰碰他的头，对着所有同学说，“**同学在这一单元中的新课学习中测试成绩非常优异，今天我们这一课的总结任务我想请他再给我们拓展一下好不好？”这位同学果然在这节课的余下时间里听得认真了许多，这节课结束的时候给同学们讲得也很具体，到位，同学们丝毫没有因为这件事情受到任何影响。案例反思与启示这堂课我认为我自己处理还是很得当，因为学生的一点小小错误大发雷霆，既耽误时间，也影响自己在学生的形象，其实学生的有些行为是有他自己的原因的，遇到这种情况，首先要从教师自身找出原因和对策，认真积极备好教材，备好学生，再用耐心和细心跟学生做好交流，相信效果会更好一些。教学反思参考表单基本信息学科年级教学形式教师单位课题关键性事件描述（事件发生的背景情况或缘由、经过及干预过程、结果等）教学反思（评析事件的因果，假设如果不那么做会怎样，假定如何做效果可能会更好，今后如何发扬或改进等）
