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实用类文本阅读专题复实用类文本阅读专题复习习人物传记人物传记一、考纲解读一、考纲解读————具体具体要求要求分析综合分析综合CC探究探究FF鉴赏评价鉴赏评价DD1.评价评价文本的主要观点观点和基本倾向倾向2.评价评价文本产生的社会价值价值和影响影响3.对文本的某种特色特色作深度的思考思考和判断判断1.筛选并整合文中的信息信息2.分析语言语言特色，把握文章结构结构，概括中心中心意思3.分析文本的文体基本特征文体基本特征和主要表现手法表现手法1.从不同的角度和层面发掘发掘文本的深层意蕴意蕴2.探讨探讨文本反映的人生价值价值和时代精神精神3.探究探究文本中的疑点疑点和和难点难点，提出自己的见解。见解。怎么考？怎么考？阅读阅读评价评价中外中外实用实用文本文本邓叔群不愿意去台湾，也不去美国，而欣然接受邀请去东北筹建农学院。他这样做，既有现实因素，又有思想基础。请结合材料具体分析。现实因素：1、国民党腐败统治的现实使他深感失望2、东北解放区领导尊重人才的诚意使他深受感动。（第5段）思想基础：1、从小受到外祖母的影响，以历史上的民族英雄为榜样2、不忘自己是中国人，愿为中华民族富强奋斗一生。（链接2）现实因素：1、国民党腐败统治的现实使他深感失望2、东北解放区领导尊重人才的诚意使他深受感动。思想基础：1、从小受到外祖母的影响，以历史上的民族英雄为榜样2、不忘自己是中国人，愿为中华民族富强奋斗一生。对比：国民党腐败统治的现实使他深感失望，东北解放区领导尊重人才的诚意使他深受感动，并且，从小受到外祖母的影响，以历史上的民族英雄为榜样，同时，不忘自己是中国人，愿为中华民族富强奋斗一生。现实因素：决不跟腐败的国民党去台湾，也不去美国，国民党腐败统治的现实使他深感失望思想基础：不忘自己是中国人，愿为中华民族富强奋斗一生。•现实因素：在他内心深处，对共产党抱有希望和向往，愿与民族同甘苦，共命运。后来，他早年的学生沈其益受东北解放区领导委托，特地到上海邀请他去东北筹办农学院，他欣然接受邀请。•思想因素：自幼被外祖母严氏收养。教他劳动，晓他勤俭，并以民族英雄岳飞、成继光、林则徐等人的事迹勉勘他；教他做人要坚贞不屈、清正廉洁、光明磊落，这一切促使他从小就立志为中华民族的强盛奋斗终生。•常见错误归纳：•1、不会审题，不会分点答题•2、不明确对应的答题区间，遗漏较多得分点•3、筛选信息后简要概括能力弱•《黄遵宪的外交活动》•1．黄遵宪所撰《日本国志》一书具有哪些特点？请简要概括。•①务从实录、全面准确的写作宗旨，•②详今略古、详近略远的编写原则，•③史论结合的编纂方法。•《黄遵宪的外交活动》•2．从文中看，作为清政府驻新加坡总领事，黄遵宪的主要功绩是什么？请简要论述。•①详察南洋各岛情形，查访侨民疾苦，改善侨胞待遇；②与当地英国华民政务司斗争，以《大清律例》保护华侨财产；③改会贤社为图南社，积极发展华文教育。