上周作文评讲作文类型：材料作文要求：写成议论文，作文背面附提纲集体审题：论述行动与梦想的关系•总体情况：共交来文章50篇，50分及以上的11人，46—49分的18人，45分及以下的20人（皆为不达标），一人没分（不是议论文）•本次作文主要训练议论文的结构，整体来说有很大进步；但是在论证过程中存在一些问题，需要注意。一、对所给材料处理欠佳•甩开材料，丝毫未提：杨洁、徐小管、马梦楠、李盼盼、丁世康、李晴•大段抄材料：李梦君•材料+过渡词句（插入语）+观点•插入语常用的词句：•由此可见、•可以说、•这形象地告诉我们、•所以------二、论据的选择•论据要典型、新颖、能证明论点•刘会玲、梁华丽、郭聪聪、王林林•（自己、同学，朋友）•朱红宾、李如雪、靳婉容•（秦始皇、方仲永、行动了但失败的人）三、事实论据太少，太长•杨洁、赵亚楠、张静娟、芮亚男、崔琳琳、•（只有一个事例、太少)•卢佳丽、许高蕾、张亚琳、郭娜娜、李晴、朱义阳、李盼盼（一个例子分4段）•（记叙事例，太长）四、对所举事例缺少具体的分析•“以叙代议，例而不议”的毛病，对所举事例缺少具体的分析，论点仍然是论点，材料仍然是材料，油水分离。由于缺少必要的分析论证，文章常常没有说服力。(白银磊、胡蓝鹏、代宵娜、李美美、马梦娜、刘叶明等）怎样展开分析•1“因果分析法”2“假设分析法”•3“意义分析法”4“论据引申法”•5“例后解说法”6“正反对比法”“因果分析法”•添加因果分析的议论文字时，最好用上导引词“之所以”“是因为”等，不但能起到引领思维的作用，更可以使说理层次分明。•有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵，那是因为他不屈服命运的压打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心灵之歌；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光，那是因为他有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，于诽谤讥嘲中坚持自己的志向，才突围成为“史圣”；“假设分析法”•对语段进行假设分析时，应从例子的反面进行假设，并且用上导引词“如果”“譬如”“若”等。问几个“如果不这样，会怎么样”“为什么”能使论证更深入。•司马迁受了腐刑之后，“但他没有去死，是完成《史记》的信念支撑着他，使他有了继续活下去的勇气和决心。这个信念支撑着他，让他最终完成了《史记》。•分析：“如果司马迁没有一定要完成《史记》的信念，那他绝没有那么顽强的意志活下去，那司马迁其人也不会为后人所知，今天还会有这么完整而珍贵的、被誉为”史家之绝唱，无韵之《离骚》“的历史资料《史记》吗？正是信念，支撑着司马迁，使之成为了一位伟大的文学家、史学家。五、其他问题•字体、卷面欠佳•字数不够，错别字•论据的排列•切入角度太大•背面没有提纲•45分及以下者重写，46—49分者修改
