大班音乐《森林畅想曲》活动目标：1、熟悉《挪威舞曲》曲调,初步感知乐曲的ABA结构。2、尝试用肢体动作表现A段旋律的断顿与连贯以及听辨掌握B段的节奏型与休止。3、让幼儿参与、创造，体验和同伴一起玩音乐游戏的快乐。活动准备：《挪威舞曲》音乐、黑板、黑色记号笔。活动过程：（一）引入故事情境，初步感受音乐。师：今天王老师带来了一首很好听、很有意思的音乐来和你们分享。那这个音乐讲的是什么事情呢？小耳朵注意听哦！师：听出来了吗？音乐的什么地方像是在跳舞？什么地方像是在做游戏？（幼儿回答）（二）随乐记录图谱，进一步感受音乐结构。1、随乐记录图谱。2、了解音乐结构。（三）肢体表现A段，小树生长舞。1、听辨音乐细节，感受旋律的断顿与连贯。2、幼儿肢体表现座位表现，分辨断顿和连贯。散点站立表现，增加动作表达的丰富性要求。（四）游戏体验Ｂ段，掌握B段的节奏型与休止。１、听辨音乐细节，感受练习节奏型ＸＸＸＸ︱ＸＸＸ︱ＸＸＸ︱休止。2、请幼儿站起来一起律动第2段，自由乱动，强调休止停住不动（五）完整表现乐曲1、交代游戏规则2、游戏数遍。教师及时鼓励。（六）总结
