选修2-2第1章导数及其应用§1.3.1单调性第1课时总第53教案一、教学目的：1.正确理解利用导数判断函数的单调性的原理；2.掌握利用导数判断函数单调性的方法.二、教学重点：利用导数判断函数单调性.教学难点：利用导数判断函数单调性.三、教学过程：预习测评：1.函数的导数与函数的单调性的关系：我们已经知道，曲线y=f(x)的切线的斜率就是函数y=f(x)的导数.从函数342xxy的图像可以看到：定义：一般地，设函数y=f(x)在某个区间内有导数，如果在这个区间内/y>0，那么函数y=f(x)在为这个区间内的增函数；如果在这个区间内/y<0，那么函数y=f(x)在为这个区间内的减函数.2.用导数求函数单调区间的步骤：①求函数f(x)的导数f′(x).②令f′(x)＞0解不等式，得x的范围就是递增区间.③令f′(x)＜0解不等式，得x的范围，就是递减区间.典题互动：例1、确定下列函数的单调区间①②③④⑤⑥⑦⑧⑨y=f(x)=x2－4x+3切线的斜率f′(x)(2，+∞)(－∞，2)321fx=x2-4x+3xOyBA例2：若恰有三个单调区间，试确定实数a的取值范围，并求出这三个单调区间。例3：要使函数在区间上是减函数，求实数a的取值范围。例4：已知x>1，求证：学效自测：1、讨论函数的单调性(1)(2)(3)2、证明：(1)在区间上是增函数；(2)在区间上是减函数。§1.3.1单调性第1课时课后练习1、函数y=x2的增区间为______________2、当x>0时，，则的单调减区间为_________________________3、函数的增区间为__________________4、函数，其中a、b、c为实数，当时，在R上为__________(增函数，减函数，常数，无法确定函数的单调性)5、若三次函数在区间内是减函数，则a的范围为________________6、求函数的单调增区间_______________________________7、若函数的单调减区间为，则b=_____________c=__________________8、若函数在区间上为增函数，则a的范围为________________9、求证：方程只有一个根x=010、已知，若函数在区间(-1,1)上是增函数，求t的取值范围。11、当时，求证：12、已知实数a，若上都递增，求a的取值范围。13、设函数，其中a为实数。(1)若函数的定义域为R，求a的取值范围。(2)当函数的定义域为R，求函数的单调减区间。
