初中常见的文言虚词用法VIP免费

初中常见的文言虚词用法（一）之1、用作代词常用于代指人或事或物，相当于“他（她、它）们”、“它”、“这”等。一般用在动词后面，作宾语。①问所从来，具答之代人，指桃花源中的人，相当于“他们”②操蛇之神闻之代事，指愚公移山，可译作“这件事”③屠自后断其股，亦毙之代物，指狼，相当于“它”。④君将哀而生之乎我⑤有良田美池桑竹之属这2、用作助词①用于定语和名词之间，相当于“的”如：永州之野产异蛇②用于主谓之间，取消句子独立性，可不译如：悍吏之来吾乡③在句中表示动词宾语提前，即宾语前置的标志，没有实在意义如：孔子云：何陋之有?④在句中补足音节，没有实在意义，可不译如：久之，目似瞑3、用作动词译作“到”、“往……去”等，后面一般跟地点名词，如：又间令吴广之次所旁丛祠中（二）而1、作连词①表示并列关系。一般不译，有时可译为“又”。如：黑质而白章②表示承接关系。可译为“就”“接着”，或不译。日出而林霏开③表示转折关系。可译为“但是”“却”。千里马常有，而伯乐不常有④表示修饰关系，连接状语与中心语。相当于“着”、“地”等，可不译。吾徇徇而起2、作代词。同“尔”，译为“你的”。而翁归3、复音虚词"而已"，放在句末，表示限止的语气助词，相当于"罢了"。例如：一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。4、不久已而夕阳在山（三）以1、介词①“把、拿、用”例：徐喷以烟②“凭借、按照”例：策之不以其道③“因为”例：不以物喜，不以己悲④“如”虽乘奔御风，不以疾也2、连词①表目的“来”例：属予作文以记之②表修饰，同“而”的用法例：俯身倾耳以请3、动词“认为”例：皆以美于徐公4、特殊用法,通“已”,已经。如：固以怪之矣（四）于1、放在形容词之后，表示比较，一般可译为"比"，有时可译为"胜过"。例如：苛政猛于虎也（《捕蛇者说》）2、引出时间、地点、对象“在、到、向、从、对于”①引时间：奉命于危难之间②引地点：躬耕于南阳箕畚运于渤海之尾③引对象：未尝不叹息痛恨于桓、灵也㈢表被动“被”受制于人（五）其1、“其”用在句首，表示希望、祈使、疑问等语气，如：其真无马邪？其真不知马也第一个“其”，表反问语气，可译作“难道”；第二个“其”，表推测语气，可译作“恐怕”。2、可作代词，指代人、事、物，相当于“他（她、它）们”或“他（她、它）们的”，有时也作指示代词，相当于“这”、“那”、“其中的”。①第三人称代词。可代人、代事物，用在名词之前，可译为“他们的”，“它的”（包括复数）余人各复延至其家他们的②作第一人称。常蹲其身自己的③指示代词，表远指。可译为“那”“那个”“那些”“那里”。④指示代词，表示“其中的”，后面多为数词。择其善者而从之，其不善者而改之。（六）为1、作介词时，除表被动外都读作wèi，可译作“被”、“对”、“给”、“替”、“当”，“为了”、“因为”等。如：①二虫尽为所吞wéi，被,表示被动关系②不足为外人道也。wèi“向”“对”③为天下唱。wèi，"替"、"给"④为其来也，臣请缚一人过王而行。wèi，“当”、“等到”⑤问渠哪得清如许，为有源头活水来。wèi，因为，由于2、当“为”作动词时，读wéi，可依据语境的不同，译成各种相应的动词，如：“做”，“成为”，“雕刻”，“是”等，如：①知之为知之是②温故而知新，可以为师矣。成为③为宫室、器皿。做，这里指雕刻④通计一舟，为人五，为窗八。有⑤橘生淮南则为橘，生淮北则为枳。称为，叫做（七）焉1、兼词。①相当于“于之”、“于此”、“于彼”。三人行，必有我师焉在其中。②相当于“于何”。译为“在哪里”“从哪里”等。且焉置土石？2、代词。①相当于“之”。以俟夫观人风者得焉。②哪里，怎么。未知生，焉知死3、语气词。①句末语气词，了，啊，呢。虽鸡狗不得宁焉②作句中语气词，表示停顿，相当于“也”。③作词尾，相当于“然”，译为“……的样子”“……地”。（八）乃1、用作副词。①表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接，可译为“才”“就”等乃入据陈②强调某一行为出乎意料或违背常理，可译为"却""竟（然）""反而"等；问今是何世，乃不知有汉。③用在...