——名词和动词语法：词性一、学习方法:记住各类词性的特征，记住他们的区别，多做练习，多通过练习进行比较，并适当加以复习。二、词的定义：词是最小的能够独立运用的语言单位。三、词的分类•汉语的词，根据其语法功能，分为两大类：实词和虚词；•十二小类：名.动.形.数.量.代词（实词），副.介.连.助.叹.拟声词（虚词）•名词、动词、形容词•实词•数词、量词、代词••副词、介词、连词•虚词•助词、叹词、拟声词四、关于名词：指人或事物的名称的词。（二）名词的分类：•1表示人物名称：鲁迅、老师、父亲•2表示事物名称：（1）桌子、电脑、汽车（具体事物）•（2）思想、精神、道德（抽象事物）•3表示处所（地名）：北京、黄村•4表示时间：早晨、春天、明年、现在•5表示方位：中、上、下、前后、左右（三）小练习：1、找出下列句子中的名词（1）中间挂着一块匾道：三味书屋；匾下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位，我们便对着那匾和鹿行礼。（2）这是闰土的父亲所传授的方法。（3）正午习字，晚上对课。答案：表示人名的如“孔子”“闰土”“父亲”；表示处所的如“三味书屋”；表示时间的如“正午”“晚上”；表示方位的如“中间”“下面”；表示事物的如“梅花鹿”“匾”“画”“古树”“牌位”；表示抽象概念的如“方法”。2、划出下边句子里的名词。（1）翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣。（2）后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓。（3）扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来……（4）也有罚跪的规则，但也不常用。（5）我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。（6）到半夜，果然来了，沙沙沙！（7）第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。3、把下列常用名词分别填入下表。老师老虎科学思想白天中国森林夏天学生北京前头后方作家昆虫法律立秋长江事业桌子亚洲上海表示人表示事物表示抽象概念表示处所表示时间、方位老师学生作家科学思想法律事业中国北京亚洲上海白天夏天立秋前头后方老虎森林昆虫桌子长江五、关于动词•（一）动词的定义：表示行为、动作、心理活动、发展变化、存现消失等意义的词。•（二）动词的分类2、表示心理活动：想、觉得、爱、恨、怕、喜欢、讨厌、打算、希望、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念等，这样的动词前面往往可以加上"很、十分"1、表示行为动作：走、跑、站、停、来、去、说、学习、起飞、审查、认识（一）动词的定义：表示行为、动作、心理活动、发展变化、存现消失等意义的词。（二）动词的分类•4表示存现消失：有、存在、失去、死亡、消失•5表示可能、意愿：能够、会、要、能、应、肯、敢、得（děi）、应该、可以、必须、应当、愿意，这些能愿动词常常用在一般的动词前面，如"得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展"。3、表示发展变化：生长、成长、发生、演变•6、表示判断：是7、表示趋向：来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起来、升起、降落，它们往往用在一般动词后面表示趋向，如"跳起来、走下去、抬上来、跑过去"。（三）小练习•1、找出下列句子中的动词•（1）他穿上那套漂亮的礼服，原来是为了纪念这最后一课！•（2）我们大家都有许多地方应该责备自己呢。•（3）想起这些，我多么懊悔！•（4）走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。•答案：表示动作行为的如“穿”“跳”“爬”“走”“纪念”“责备”；表示心理活动的如“想”“懊悔”；表示可能、意愿的如“应该”；表示趋向的如“下去”“上去”；表示判断的如“是”。2、把下列常用动词分别填入下表。•朗诵扩大喜欢能够应该进去调查担心希望出现发生反对愿意起来回去保卫消逝认识•表示动作、行为•表示存在、变化•表示心理活动•表示可能、意愿•表示趋向朗诵调查保卫认识扩大出现发生消逝喜欢担心反对希望能够应该愿意进去起来回去——形容词3、把下列常用名词分别填入下表。老师老虎科学思想白天中国森林夏天学生北京前头后方作家昆虫法律立秋长江事业桌子亚洲上海表示人表示事物表示抽象概念表示处所表示时间、方位老师学生...
