23《隆中对》练习班级：姓名：学号：一、解释下列加点的词。亮躬()耕陇亩（），好（）为《梁父吟》。身高八尺，每（）自比于管仲、乐毅，时人莫之许()也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓()为信然()。时先主屯新野。徐庶见先主，先主器()之，谓()先主日：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎?”先主日：“君与俱()来。”庶日：“此人可就()见，不可屈()致()也。将军宜（）枉驾()顾()之。”由是先主遂诣()亮，凡()三往，乃（）见。因()屏()人日：“汉室倾颓()，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度()德量力，欲信()大义于天下．而智术浅短，遂用()猖蹶()，至于今日。然志犹（）未已（），君谓计将安出()?亮答日：“自董卓已()来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡（），然操遂（）能克（）绍，以弱为强者，非惟（）天时，抑（）亦人谋也。今操已拥百万之众，挟（）天子而令诸侯，此诚（）不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国()险而民附（），贤能为（）之用，此可以为援而不可图()也。荆州北据汉、沔，利()尽()南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国()，而其主不能守，此殆()天所以()资（）将军，将军岂有意乎?益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因()之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷()国富而不知存恤()，智能之士思得明君。将军既帝室之胄（），信义著于四海，总揽()英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身()率益州之众出于秦川，百姓孰()敢不箪()食壶()浆以迎将军者乎?诚()如是()，则霸业可成，汉室可兴矣。先主日：“善!”于是与亮情好日()密。关羽、张飞等不悦，先主解之日：“孤之有孔明，犹鱼之有水也。愿诸君勿复言。”羽、飞乃止。二、虚词归类1．之①先主解之（）②先主器之（）③今操已拥百万之众（）④孤之有孔明／犹鱼之有水也（）2．而①名微而众寡（）②挟天子而令诸侯（）③此可以为援而不可图／民殷国富而不知存恤（）④而智术短浅（）3．于①信义著于四海（）②至于今日（）③每自比于管仲（）④欲信大义于天下（）1⑤将军身率益州之众出于秦川（）4．以①以弱为强者（）②荆州之军以向宛、洛（）③高祖因之以成帝业（）④百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军乎（）5．为①贤能为之用（）②好为《梁父吟》（）③谓为信然（）④以弱为强者（）三、重难点句子翻译1．亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。2．每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。3．此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。4．孤不度德量力，欲信大义于天下。5．而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。6．非惟天时，抑亦人谋也。7．今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。8．将军身率益州之众出于秦川。9．百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?210．于是与亮情好日密。四、课文内容理解1、根据文章信息，将所缺部分补充完整，并写出详略安排。第一部分(第1段)：诸葛亮。（略写）第二部分(第2段)：推荐诸葛亮。（）第三部分(第段)：刘备往见，诸葛亮。（）第四部分(第段)：刘备对诸葛亮的器重。（）2、在诸葛亮的对策里，对不同的对象所采取的对策不同。说说对下列对象所采取的对策分别是什么?①曹操：②孙权：③刘表、刘璋：④诸戎、夷越：3、诸葛亮替刘备设计的政治蓝图（最终目标）是什么？（用课文中的话回答）4、诸葛亮为达到这个目标提出了什么战略方针？（用原文回答）5、根据文意，将诸葛亮向刘备提出的具体战略方针排列顺序。①礼贤下士，收罗人才；②抚边境各民族；③广布“仁义”；④结好孙权，搞好外交；⑤巩固荆、益基地；⑥利用帝室之位的身份，打出“正统”旗号；⑦选择时机，两路出兵北伐；⑧摘好内政。正确顺序是36、在诸葛亮的眼里刘备是一个怎样的人?请从文中找出原句加以说明。7、表现诸葛亮有远大抱负的句子是：8、本文在刻画诸葛亮这个人物时采用了和相结合的描写手法，突出地表现了诸葛亮的性格特点。答案亮躬（亲自）耕陇亩（田地），好（喜爱）为《梁父吟》。身长八尺，每（常常）自比于管仲、乐毅，时人莫之许（同意）也。惟博陵崔州平，颖川...
