大班语言教案《小雪花》四川省内江市资中县龙江镇中心幼儿园曾艳活动目标1、懂得散文诗中“比喻”手法的特殊作用，学习并理解“洁白”、“松软”等词汇
2、通过欣赏散文诗，使幼儿对散文诗感兴趣，萌发幼儿感受美、表现美的情趣3、根据散文诗原有的格式，引导幼儿学习适当的仿编
活动准备：课件、配乐散文诗磁带活动过程：1、出示“小雪花”：你们看到过小雪花吗
什么时候才能看到的它
老师把小雪花请到教室来了，你们想不想看
（1）幼儿观看课件，完整欣赏散文诗
（2）提问：诗里说了些什么
听了有什么感受
2、再次欣赏散文诗、体验作品（1）欣赏第一自然段，问：小雪花是怎样落下来的
（2）欣赏第二自然段，问：雪花分别落在哪些地方
那里会有什么变化
理解词汇：雪花像“美丽的白纱”、“闪光的银瓦”、“松软的棉絮”
（3）欣赏第三自然段，问：“为什么能让空气更加清新
3、集体朗诵散文诗
4、迁移作品（1）提问：你看到小雪花还会落到哪里
那里会有什么变化
（2）幼儿回答发表自己见解
（3）请幼儿自己说说：如果你是小雪花，你想落在哪
5、幼儿创编师：你们喜欢小雪花吗
请你们像诗中说的那样也说一句话好吗
幼儿练习仿编，教师引导
6、“你们想和小雪花一起跳舞吗
那我们一边唱歌，一边来和小雪花做跳舞，好吗
