《财务管理》说课稿各位老师大家好：我说的课程是《财务管理》，下面我从教学设计的依据、课程定位、教学目标、教学内容的整体设计、教学方法及措施、教学保障、课程考核评价和教学展望八个方面对本课程进行阐述。一、教学设计的依据本课程的教学设计基于三点：第一，对会计岗位设置的分析及《企业会计准则》《会计基础工作规范》中的工作要求。第二，依据对该课程教学经验的总结。以往，传统教学模式是：课堂讲授→作业→考试。通过几年的教学总结和教改实践，现在在该课程中实施教学做合一的教学方法。第三，依据财务管理专业人才培养方案，实施课程学习的理实同步，实践教学的虚实并举。二、课程定位按照财务管理专业人才培养方案，财务管理是安排在第五学期开设的专业核心课程。在对会计工作岗位分析的基础上，可以知道财务管理岗位需要掌握投资决策、筹资渠道及方式的决策决策、编制财务预算和计算分析财务指标等技能。财务管理这门课程为这些技能的获取提供了专业知识的保障。我院坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以能力培养为核心，产学研一体化的办学模式。在这个办学特色指引下，财务管理专业的培养目标是培养德、智、体诸方面全面发展，能在各类工商企业及会计师事务所、税务师事务所从事财会、理财及相关工作的高素质技能型专门人才。而本课程为学生搭建了财务管理整体工作的体系框架。在此之前学生完成了《基础会计》《财务会计》《成本会计》《会计电算化》等课程的学习。这为本课程的学习奠定了良好的基础。该课程的知识使学生全面系统地了解财务管理的基本理论和基本方法，具备财务管理运作的能力。三、课程教学目标学习该课程的目的是使学生能全面而系统地了解财务管理的基本理论与方法，能运用财务管理的方法解决企业实际财务问题。根据对财务管理课程的结构和内容分析，结合专科三年级学生的认知结构及其心理特征，本课程具体有三项目标：（一）知识目标通过该课程的学习，使学生明确财务管理的目标、内容、环境和方法；知道财务预测与计划内容和方法；掌握资金成本的计算与最佳资本结构的确定；掌握投资的决策方法；弄清营运资金管理的内容和方法；弄清利润分配管理的内容；明确财务报表分析的分析方法及内容（二）能力目标通过该课程的学习，使学生具备财务预测的计算与评价能力；具备资金筹集的决策能力具备营运资金管理的能力；具备投资的决策与评价能力；具备利润分配与管理的能力；具备财务报表的分析与评价能力。（三）素质目标通过该课程的学习，要求学生能够具备良好的思想品德和政治素质，具有良好的职业道德和高度的敬业精神；具有较强的自我控制能力和团队合作精神；培养良好的心理素质、诚信品质和社会责任感。四、教学内容的整体设计我从课时安排、重点和难点以及单元教学程序设计三方面进行阐述。高等职业教育人才培养模式的基本特征决定了财务管理课程以应用为主旨，以就业为导向来建立教学内容体系。本课程共十二章内容，第一章介绍了财务管理的基础知识，是学习以后各章的基础；第二章介绍财务管理的两个价值观念，这两个观念贯穿于财务管理全过程；第四至第九章介绍财务管理的内容，即企业的主要财务活动，是该课程的核心；第三章及第十至第十二章介绍了财务管理的环节。按课程标准规定，该课程教学总时数为96个课时。本着对《财务管理》新课程标准的认识，在吃透教材的基础上，我确定了该课程的教学重点和难点。本课程的重点是四项主要财务活动的管理。重点的确定依据是财务管理的基本环节包括财务预测、财务决策、财务预算、财务控制和财务分析五步骤。而财务管理的核心是决策。第四章至第九章分别介绍了企业主要财务活动的管理决策，所以将这几章确定为重点。本课程的难点是财务管理目标的把握和对资金时间价值和风险价值两个观念的认识。难点确定的依据是财务管理目标的确定要与经济发展水平、宏观经济政策及企业所处的特定发展阶段相结合，没有一个放之四海而皆准的财务管理目标；而资金时间价值和风险价值两个观点较抽象，学生以前所学的课程没有这方面的基础知识，故不容易理解和接受。下面，我以该第九章“收益分配管理”为例谈谈教...
