1/7初三试卷一、积累与运用1．下列词语书写以及加点的字注音全部正确的一项是()（2分）A．摒．弃(bìng)纯粹．(cuì)率．性(shuài)伫．立(chù)油光可见忍气吞声B．熟谙．(ān)木讷．(nèi)呜咽．(yè)尘滓．(zǐ)百无聊赖中流诋柱C．噙．满(qín)酝酿．(niàng)星宿．(xiù)情愫．(sù)百废待举开天辟地D．蜿．蜒(wān)镌．刻(juān)纤．细(qiān)真谛．(dì)半身不遂唯妙唯肖2．用课文原句填空。（8分）（1）忽如一夜春风来，。（岑参《白雪歌送武判官归京》）（2）黑云压城城欲摧，。（李贺《雁门太守行》）（3），自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）（4）“月亮代表我的心”。面对明月，李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》深情地写道：“，随君直到夜郎西”，给遭贬谪的友人无限的慰藉；面对明月，苏轼感慨地写道：“但愿人长久，”，给亲人美好的祝福；面对明月，李煜伤感地写道：“无言独上西楼，月如钩，”，展现了心头无可解脱的愁苦心情。（5）对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有“_____________，”的心态。（用《岳阳楼记》中的原句作答）（6）柳宗元《小石潭记》中侧面描写水之清澈的句子是：3．品读文学作品，如同推开了一扇通向神奇天地的窗。走进书里，你应用心感悟文字，朱自清的(juàn)永，钱钟书的淡泊，鲁迅的辛辣，泰戈尔的悠远，黑格尔的(ruì)智和马克?吐温的幽默。你当拥有一幅精致的绘画时，你应用眼睛去观赏，用思想去评鉴；当你步行在铺满细碎黄叶的小道上时，你又在心底酝酿佳句⋯⋯一次又一次你就会发现文学竟可以如此美丽地再现生活，它是一种诗意而又严谨的描述世界的方式，也是我们终身的A，每个人的B。（1）文中两个用拼音代替的字容易写错，请你写出相应的汉字。（2分）juàn永()ruì智()（2）请你修改划线的句子写在下面。（3）请在文中的横线上填写恰当的词语（用成语或含一种修辞）。（2分）A、B4．下列关于名著内容的表述，错误的一项是（）。（3分）A．《伊索寓言》大部分是动物寓言，少部分以神或人为主人公，往往简洁客观地叙述一个故事，最后以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理。B．《伊索寓言》中的《乌龟与老鹰》篇，通过乌龟非要学飞翔不可，结果摔死的悲剧，说明任何事物都有自己的规律性，不可违背规律。C．《水浒传》中，从最初占据水泊梁山到梁山好汉聚齐一百零八位，直到朝廷招安，梁山寨主先后经历了王伦、晁盖、宋江三人。D．孙悟空从须菩提祖师处学得七十二般变化、筋斗云等神通，后从南海龙宫索取如意金箍棒作为兵器，又在太白金星的八卦炉中炼就火眼金睛，使自己神通广大。5．阅读下面两段材料，请用简洁的语文概括你阅读后的得出的结论。（3分）材料一：写字教育在汉字文化圈有着悠久的传统。我国的近邻日本、韩国等都非常重视中小学的写字教育。日本的书道，韩国的书艺，都有着非常广泛的基础，韩国甚至要把书艺向联合国申报世界非物质文化遗产。韩国的多位前总理曾联名上书现任总统李明博，要求在小学实施汉字教育；日本则要求学生能够认识和2000书写个汉字。材料二：目前，中国90%以上的中小学生没有书法课，有的中小学虽设书法课，但名存实亡，书法教育基本上已经淡出了中小学教育，多数学生的写字水平越来越差，字迹潦草难认、错字屡出，提笔忘字的情况十分普遍。据某地对几所小学高年级学生写字情况的抽样调查，在被调查的40份试卷中，有6份识别不出答卷学生的名字；10抽查本作文本，其中7本字迹潦草、不整齐。有的学生被抽查时，竟辨认不出自己的笔记本。有网站对中小学是否需要加强写字教育进行投票表决，赞成的人数是100%。2/7结论：二、古诗文阅读（甲）公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（选自《曹刿论战》）（乙）故三军可夺气，将军可夺心。是故朝气锐，昼气惰，暮气归。故善用兵者，避其锐气，击其惰归，此治气...
