《亡羊补牢》教学设计南大里中心小学金红霞教学目标：1、认识2个生字，掌握多音字。2、学习寓言故事《亡羊补牢》，理解词句的意思。3、通过多种形式的读，理解课文内容，体会寓意。教学重难点：理解词句的意思，体会寓意揭示的含义。教学课时：一课时教学过程：一：看图猜故事1、课件出示《掩耳盗铃》《画蛇添足》《坐井观天》《揠苗助长》的相关图片。2、学生猜猜这些寓言故事。3、出示课题《寓言两则》4、讲解什么是寓言？二：学习《亡羊补牢》（一）直接导入1、出示亡羊补牢2、齐读课题，理解课题。（自读课文理解“亡”“牢”）3、用自己的话说说“亡羊补牢”的意思。（二）初读感知1、选择自己喜欢的方式朗读课文，解决生字。2、联系上下文理解词语。3、检查学生自学情况。4、学习多音字：“圈”（三）深入学习，理解寓意1、抽读课文思考：养羊人丢了几次羊？为什么会丢？第一次丢羊在第几自然段？2、学习第一自然段（1）指名读，画出第一次丢羊的原因。（2）用“因为……所以”的句式说说丢羊的原因。（3）句式训练今天，同学们上课都很认真，原来--------------------。因为----------------------------，所以--------------------。3、养羊人第一次丢羊是因为羊圈破了，那么第二次又是因为什么呢？（1）齐读街坊和养羊人的话。（2）养羊人的想法对不对呢？结果如何？（3）理解“又”的意思。4、第二次丢羊后的养羊人是什么想法？又是怎么做的？（1）自己读课文，说说他的想法。(2）画出他的做法。（3）养羊人这样做晚不晚呢？为什么？（4）交流养羊人是个怎样的人？（四）拓展思维，理解寓意1、同学们，你们在生活和学习中有没有需要及时改正的错误啊？联系实际说一说。2、谁能说一说这则寓言告诉我们的道理啊？（五）布置作业1、将这个寓言故事讲给爸爸妈妈听。2、收集自己喜欢的寓言故事。板书设计：9、寓言两则亡羊补牢不听劝告修补羊圈圈破丢羊-----------------再次丢羊------------------再没丢羊知错就改，为时不晚
