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《你是我朋友》主题班会设计秦莉华一、主题：尊重·合作二、题目：《你是我朋友》三、活动背景：针对现在的学生大都是独生子女，家庭条件优越，父母为孩子铺设了各方面的道路；而独生子女已经养成了以自我为中心，不懂谦让，不会交往的特点，从而不懂互相尊重、互相合作，不能交到真心的朋友。四、活动目的：通过此次活动，使学生养成尊重他人、尊重自己的良好品质，养成事事处处多为他人着想的行为习惯，真正做到互相尊重。让大家学会体谅他人，学会沟通，学会有分寸地与人交往，从而学会尊重他人。明白我们要获取他人的好感和尊重首先必须尊重他人。只有做到尊重他人，自己才会受到他人的好评和尊重，才能赢得真正的朋友。五、活动准备1、搜集与朋友、尊重、合作有关的资料，如：相关的故事、名言、诗朗诵、歌曲；2、准备活动需要的障碍物：如：眼罩、呼啦圈、绳子、沙包。六、活动过程（一）开场白：主持人甲：22颗火热的心灵，主持人乙：22张可爱的笑脸，合：构成了奋发向上的二（3）班集体。甲：我们来自不同的家庭，乙：我们走进同一间教室，甲：在这里，我们共同进步，共同成长。乙：不管前面是风是雨，我们相信，合：我们永远都是最好的朋友.甲：二（3）班“你是我朋友”主题班会现在开始。（二）班会活动：1、找朋友活动：（乙）：人一生最不可缺少的就是朋友，但是在每个人的心中朋友的意义是不同的那么，在你心目中，“朋友”应该是什么样的呢？下面就请你谈一谈你和你朋友之间的故事。故事1：那一次，我跌倒了，疼得连站也站不起来，我心里好着急呀。只能一个人趴在地上。正在这时，一个见义勇为的小男孩走了过来，伸出一双温暖的小手把我扶了起来。我先是一愣，回头来一看，原来是好朋友。把我扶起后，他亲切地问我有没有事，那种笑，那么亲切，那么温馨。他小心地把我搀扶到教室，当时我的心里特别感动，谢谢他帮助了我。故事2：记得有一次，快数学考试了，可我这个单元学得不是很好，心里很着急。看出了我的心思，利用中午休息的时间耐心地给我讲题，直到我弄懂了为止。那次考试，我考得不错，得到了老师的表扬，真的很感谢，是她耐心的讲解让我考出了好成绩。故事3；有一次，我生病了，全身无力。下课了，我看着同学们欢快的身影，我孤单地坐在教室里，心里很难过。没有出去玩，一直陪在我身边，给我讲故事，逗我开心。谢谢你，谢谢你带给我的快乐。2、说关于友谊的名言：（甲）：友谊不只是在新世纪才被人们所重视，而是从古自今就被人们所追求和向往。谁能说一说关于友谊的名言。A：著名的教育家苏霍姆林斯基说：友谊是培养人的感情的学校。B：英国的哲学家培根说：如果说，友谊能够调剂人的感情的话，那么友谊的又一种作用则是能增进人的智慧。C：罗马的思想家西塞罗说：友谊永远是美德的辅佐，不是罪恶的助手。D：苏格兰诗人罗伯特•布拉亥说：友谊，是心灵的神秘的结合者！生活的美化者，社会的巩固者！（甲）：看来，同学们知道的名言还真多啊！3、诗歌朗诵：乙：炎炎夏日，友谊便似一杯清新透凉的冰红茶，滋润着你我干渴的喉咙。甲：秋风瑟瑟，友谊就如随风而落的红叶，构成了金秋时节最亮丽的风景。合：寒冬腊月，友谊就是一朵朵傲雪怒放的梅花，绽放开来，温暖你我的心田。请听诗歌朗诵《记住友谊永恒的美丽》谁能够划船不用浆？谁能够扬帆没有方向？谁能够离开好朋友，没有感伤？友情，像一艘船，它载着你，陪你走过风吹雨打。友情，像一张纸，记录着你，点点滴滴生活的味道。友情，是你一生，最美好的情感，温暧着你的心房。正如你说的：有时这也失败了，那也失败了，我会在你摔倒时扶你一把。我们手拉手，望着天空灿烂的希望，这就是友谊……也好像我说的：心里话，想说给你听，快乐时，要和你分享。伤心时，我们有难同当！好朋友啊，我们不就是这样成长的吗？我能够划船不用浆，我能够扬帆没有方向。但是朋友啊，当你离开我，我却不能不感伤。4、（乙）：是啊！朋友的离开往往是我们最伤感的时候。那么，怎样才能赢得好朋友，一直拥有好朋友呢？那就需要用真心，用爱心，尊重和体谅朋友。下面就请你说一说：遇到下列事情应该怎样做：（甲）：1）做值...