第四单元构建文化的圣殿第第2222课引领时代的思考（启蒙运动）课引领时代的思考（启蒙运动）一、启蒙运动：一、启蒙运动：1717至至1818世纪世纪11、何为“启蒙”
、何为“启蒙”
--------就是打破蒙昧主义（迷信就是打破蒙昧主义（迷信和无知）和无知）22、为何兴起
（背景）：、为何兴起
（背景）：（（11）根本原因：西欧资本主义进一步发展，夺）根本原因：西欧资本主义进一步发展，夺取政权提上日程
取政权提上日程
（（22）文艺复兴的思想成果不能满足反封建需要
）文艺复兴的思想成果不能满足反封建需要
（（33）自然科学的发展使人们去科学地认识社会
）自然科学的发展使人们去科学地认识社会
33、核心、指导思想：理性主义（承认事物的规律、核心、指导思想：理性主义（承认事物的规律是客观的，主张用科学知识来认识客观事物）是客观的，主张用科学知识来认识客观事物）44、否定封建政治制度，为建立资产阶级统治制造、否定封建政治制度，为建立资产阶级统治制造舆论，设计方案
舆论，设计方案
一、文艺复兴与启蒙运动知识点名称时间中心核心思想性质代表人物文艺复兴启蒙运动14-17世纪17-18世纪意大利法国人文主义理性主义资产阶级思想解放运动但丁、达·芬奇、莎士比亚伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭二、启蒙运动主要人物及其主张代表主要观点或主张法国“三权分立”“人民主权说”“社会契约论”反封建专制提倡自由平等伏尔泰孟德斯鸠卢梭文艺复兴启蒙运动异时间背景兴起与扩展批判对象核心同性质影响拓展：比较文艺复兴和启蒙运动的异同资本主义萌芽资本主义进一步发展意大利天主教会天主教会、封建专制制度人文主义（人性）理性主义（理性）欧洲资产阶级反封建的思想解放运动14-17世纪17-18世纪西欧法国波及欧洲影响全世界（只停留在对旧秩序的批判）（提出对未来社会的构想）解放了人们的思想；都打击了封建势力和天主教会；
