《舞蹈基础理论知识》教案教材版本高等教育出版社出版的《舞蹈》（基础版）授课题目舞蹈基础理论知识课时第一课时授课类型新授课专业年级人数学前教教学目标知识目标：了解舞蹈的特点、作用、舞蹈的构成要素及种类能力目标：通过了解舞蹈的特点、作用、舞蹈的构成要素及种类，形成正确理解舞蹈基础知识的能力。情感目标：培养学生形体艺术美感，使学生感悟到舞蹈的魅力；培养学生敢于表达自我情感的个性品质，增强自信心。教学重难点教学重点：掌握舞蹈基础理论知识。教学难点：舞蹈的构成要素及种类教学准备教师准备：为保证课堂教学的顺利进行，课前要为学生准备舞蹈视频、文字材料、音乐、示范动作和各种舞蹈图片作为学生学习的素材以及多媒体教具(录音机、投影仪)和舞蹈教学环境。学生准备：舞蹈服装、复习上节课所学知识。教法与学法欣赏法、对比法、讨论分析法、体验实践法、讲解示范法、电化教学法、预防和纠正错误法、重复训练法分组讨论法教学过程教师活动学生活动设计意图导入新知问题一：同学们知道舞蹈理论知识都包括什么吗？问题二：那你们具体说一说你们都了解哪方面的知识？（一）回答：舞蹈特点、舞蹈作用、舞蹈构成要素、舞蹈种类（二）学生述说自己所了解的舞蹈理论知识帮助学生加深记忆，引出本节课的课题—舞蹈基础理论知识通过学生自己表达的所理解的舞蹈基础知识，找出同学们对知识理解存在的误区，使后面的教学具有很强的针对性。表象感知新知（一）播放ppt，让学生带着问题观看。问题：这些知识与刚才同学们所说的舞蹈基础知识有哪些不同的地方？如果观看ppt时如果发现问题可以小声讨论。（一）盘坐，带问题观看ppt，看时对ppt有想法并小声讨论。通过与ppt对比，让学生自己发现问题，直观性较强。教学过程教师活动学生活动设计意图准确把握新知（一）借助投影仪播放ppt，讲解舞蹈的特点、作用、构成要素及种类（二）播放舞蹈图片，提出问题：以下几张图片分别是什么舞蹈？（三）在同学们回答正确时，教师给予鼓励和表扬（一）观看幻灯片，边看边听老师讲解（三）回答图片的舞蹈种类：广场舞、古典舞、民间舞、芭蕾舞、现代舞、独舞、双人舞、三人舞、群舞、组舞、舞剧、音乐舞蹈史诗、华尔兹、狐步舞、探戈舞、伦巴舞、桑巴舞设计意图：让学生了解舞蹈的基础理论知识教师借助鼓励的语言提高了学生的成就感同时也提高她们的语言表达能力通过对比分析法使学生深刻理解现代舞的特点提高了学生发现问题解决问题的能力。观看图片直观性强，便于她们记忆。明确内涵，正确掌握知识课堂小结在学习舞蹈之前学习舞蹈基础理论知识是极其有必要的，它能更好的帮助我们理解舞蹈动作的形成以及把握各类舞蹈的风格特点作业课下复习本节课所学知识，在网络上找一些舞蹈图片，同学们课下讨论分析一下。板书舞蹈基础理论知识1舞蹈的特点2舞蹈的作用3舞蹈的构成要素4舞蹈的种类教学反思本节课根据专业特点及人才培养目标，大胆摆脱传统教学模式，充分利用现代化教学手段，很大程度上留给学生自我领悟的空间。教师借助鼓励的语言提高了学生的成就感，潜移默化地进行思想教育，培养他们的思想品质。同时在教学过程中，提高了学生分析问题、解决问题的能力，强化了学生合作交流意识，培养了她们共同解决问题的能力，为她们中专毕业顺利走向幼教工作岗位打下了坚实的基础。但教学工作是一个不断创新的工作，今后我仍将继续努力，不断提高自己的教育教学水平。《舞蹈基础理论知识》教案教材版本高等教育出版社出版的《舞蹈》（基础版）授课题目舞蹈基础理论知识课时第二课时授课类型新授课专业年级人数学前教育教学目标知识目标：了解舞蹈的发展简介、教学常用术语、舞蹈记录、幼儿师范开设舞蹈课的教学目标、内容及要求能力目标：通过了解舞蹈的发展简介、教学常用术语、舞蹈记录、幼儿师范开设舞蹈课的教学目标、内容及要求，形成正确理解舞蹈基础知识的能力。情感目标：培养学生形体艺术美感，使学生感悟到舞蹈的魅力；培养学生敢于表达自我情感的个性品质，增强自信心。教学重难点教学重点：掌握舞蹈基础理论知识。教学难点：舞蹈常用术语区分教学准备教师准备：为保证课堂教学...
