初中语文十年寒窗无人问，一朝成名天下知。范进举吴敬梓文学常识简介吴敬梓（1701----1754），字敏轩，号粒民，清朝人，因为家中有一书斋名曰：文木，所以晚年又号文木老人，安徽全椒人，清代讽刺小说家。主要作品是《儒林外史》，与《孽海花》《老残游记》《二十年目睹之怪现状》合称晚清四大谴责小说。《儒林外史》通过对科举制度的弊害和知识分子的精神生活的腐朽堕落的描绘，深刻地揭露和强烈地抨击了封建社会道德风俗的败坏和政治的黑暗。科举制度介绍科举是历代封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度。由于采用分科取士的办法，所以叫做科举。科举制从隋朝开始实行，到清朝光绪经历了一千三百多年。随着封建社会的日趋没落，科举制度从内容到形式都越来越没落腐朽。许多读书人都把举业当作人生第一要义。他们寒窗苦读，皓首穷经，精神空虚，百无一能，成了科举考试的奴隶。正所谓“十年寒窗无人问，一举成名天下知。”中国古代科举图解荒诞(dàn)避讳(huì)荼(tú)毒解(jiè)元作揖(yī)兀(wù)自带挈(qiè)绾(wǎn)了头发相(xiàng)公细丝锭(dìng)子醉醺(xūn)醺(xūn)腆(tiǎn)着肚子啐(cuì)在脸上星宿(xiù)1.读准下列字词的读音。检查字词整体感知1、指出这篇小说的三要素，把握故事情节。2、理清这篇小说的层次结构。3、述课文故事梗概。1、指出这篇小说的三要素，把握故事情节。范进、胡屠户、张乡绅、老太太等人物：情节：环境：范进中举前后的变化和周围人对他的不同态度封建科举制度下的世态人情整体感知2、理清这篇小说的层次结构。整体感知第一部分（1-2）写范进进学回家到中举前的情况。第一层（1）写范进进学回家，丈人胡屠户前来贺喜。第二层（2）写范进向胡屠户借盘缠应乡试，遭到拒绝和辱骂。第二部分（3-12）写范进中举后情景。第一层（3-5）写范进中举后喜极而疯。第二层（6-10）写胡屠户治疯。第三层（11-12）写张乡绅拜会和胡屠户受赠。12343、根据插图，复述课文故事梗概67859101112131415161、范进发疯的过程可以分为几个阶段？昏厥疯跑跌倒疯走上集研读赏析“噫！好了！我中了！”用看”“念”“拍”“笑”写范进喜极的动作，用“往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事”写范进昏厥的动作神态。语言描写中“噫”写出惊喜过望的心情。“好了”几十年追求功名，一旦实现，富贵荣华滚滚而来。第一层写昏厥。研读赏析第二层写疯跑。用“爬将起来”“拍着手大笑”“飞跑”这些动作描写，写足了范进的疯劲。用重复的语言，写狂喜的心情。一个“好”字，将范进这样一个封建社会知识分子满脑功名利禄，一心升官发财的形象跃然纸上。这正是作者的点睛之笔！研读赏析走出大门不多路，一脚踹在塘里…第三层写跌倒。用富有讽刺性的外貌描写，写范进一脚端在塘里的丑态，“头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水”，包含了极其强烈的讽刺意味。研读赏析第四层写疯走上集“拍着笑着”的动作描写，写尽范进的疯态。作者运用妙笔把这个人物丧魂落魄的丑态、狂态刻画得淋漓尽致，入木三分。范进长期遭白眼，一旦考中，如发生天旋地转的变化，感情上承受不了。绝大多数知识分子听任封建统治者摆布，背后隐藏的是悲剧，既可怜又可悲。研读赏析1、分析胡屠户、乡邻、张乡绅等性格特征。2、探究本文的讽刺手法。3、赏读范进交流。（拟对联、品性格）4、探讨本文主旨。5、范进形象总结。探究交流探究交流探究交流胡屠户在范进中举前后截然不同的两种态度形成了鲜明的对比，形象地表现出他的前倨后恭，欺贫爱富、趋炎附势、嗜钱如命、庸俗自私的典型市侩的性格跃然纸上。胡屠户前倨后恭的不同态度，正好反映出当时社会上那种趋炎附势的现象，时人对权贵阿谀奉承，对寒士则加以白眼。文曲星打得吗？权变权变张静斋这样做的目的是为了结交新贵，巩固和扩大自己的权势，从这里我们可以看出当时官僚之间结党营私之风盛行。张静斋是城中望族，之前与范进素不相识，为什么会来拜会范进，而且还又送银又送房？探究交流人物形象张静斋众邻居在范进中举前对他漠不关心，在他中举后都送了东西来。范进疯了也是众邻居来帮忙。众邻居对权势者或敬畏或谄媚，对不幸者冷酷无情。这...
