苏教版五年级语文下册第二组1
正确、流利、有感情地朗读课文
学习生字,理解由生字组成的词语
理解课文内容,了解人们为什么把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”,弄明白两者之间的相似与差异之处
激发大家探索宇宙奥秘的兴趣和培养热爱科学研究的志向
学习目标地球火星火星是距离太阳最近的第四颗行星,以平均距离太阳227
9平方千米的轨道环绕太阳运行,比地球环绕太阳的轨道距离短一半
初步感知阅读思考:1
课文为什么把火星和地球称为孪生兄弟
文章如何划分段落
第一段(1)由“孪生兄弟”推测火星上有水和生命的存在
第二段(2-5)推想火星上水的两种来源
第三段(6-8)阐述地球上能留下水并孕育生命而火星却不能原因
初步感知同样有南极、北极,同样有高山、峡谷,同样有白云、尘暴和龙卷风,同样是四季分明,甚至连一天的时间都差不多
同样有南极、北极,同样有高山、峡谷,同样有白云、尘暴和龙卷风,同样是四季分明,甚至连一天的时间都差不多
亚马逊河长度仅次于尼罗河,约6400公里,为世界第二大河
当时,太阳系内有无数大大小小的碎片四处游荡,彼此碰撞是家常便饭
家常便饭:本意是指很平常、经常发生的,文章中是说太阳系内无数大大小小的碎片四处游荡,彼此碰撞是随时随地都可能发生的事,很平常
火星上的水未能留住是因为:火星比地球小得多,对物体的吸引力也小得多,所以气体脱离火星不需要太快的速度
在太阳的照射下,火星表面的水蒸发成气体,这些气体很快就取得了足够的热量,达到能够脱离火星的速度而一去不复返
持续不断的火星气体集体大逃亡,使得火星表面的液态水难以长时间存在
“集体大逃亡”是用形象的手法,写出了由于火星引力小,致使火星表表面液态水蒸发变成大量气体离开火星的样子
地球火星土壤1公里=1000米又称千米,是个长度单位,代号是km,通常用于衡量两地之间的距离
61公里=1英里1
61公里=16