提升农村中学英语书面表达几点思考书面表达是中考英语考试中必不可少的一项内容，也是中学生学习英语应掌握的基本技能，它要求学生具备一定的审题能力分析能力、想象能力、组织能力和表达能力，让学生在有限的时间内写出一篇规范通顺的短文，并未易事。从我校近几次考试的情况来看，260多名学生书面表达及格率仅为40﹪，仅这一项学生失分较多，因此，提高学生的书面表达能力成为农村中学英语教学的一个重点。一、农村学生书面表达存在的主要问题1、时态易混淆。2、语法错误。3、单词错写。4、思路不清。5、格式不对。二、解决问题的对策1、狠抓基础，定时训练。(1)记叙文（2）议论文（3）说明文(4)应用文（5）看图作文，要求学生从以下三方面入手：第一，读图，弄清人物在干什么，事情开始，发展和结局。第二，注意分清主次，避免“大杂烩”。第三，抓住重点，揭示图画中心含义。2、正确引导，规范写作。注意把握以下四个方面；（1）文体即写记叙文、说明文、还是写议论文、应用文；（2）主题即确定作文所要表达的内容；（3）人称即写作时用第一人称、第二人称还是第三人称进行描写：（4）时态即确定行文是用单纯的现在时态、过去时态、将来时态等还是用多种时态的综合，这样就可避免遗漏信息。3、批改及时，合理评价。
