师德师风学习心得体会李永宁通过师德师风的学习我有以下几点体会；1.教育家陶行知说：“学高为师，德高为范。”这就说作为一名人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的职业道德。“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”师德：就是教师的职业道德。教师应该具备的基本道德素养，爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦等。师风：即教师的行为作风，热爱学生，尊重学生，关心学生等。师德师风对教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标杆、航标灯和引路人。其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。通过学习我加深认识了爱岗敬业、热爱学生、尊重学生、关心学生是作为一名教师最基本的道德素养。2.作为一名教师要热爱教育事业,要对教育教学工作有鞠躬尽瘁的决心,既然选择了教师这一职业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献,甘为人梯,力求干好自己的本职工作,尽心尽力,尽职尽责地完成好每一项教育教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。3.要加强师德师风的学习，要做到学到老用到老,不断提高思想政治觉悟。为使自己有良好的师德师风行为，自身要不断地加强教师职业道德的学习，努力以良好的师德师风来影响学生和教育学生，结合学科特点，逐步提高他们锻炼身体的自觉性、主动性和关心自身健康的社会责任感。为使自己知法懂法守法，提高法律意识，自身要不断地加强相关法律法规的学习，使自己教育教学实践活动做到依法执教，廉政从教。4.通过师德师风的学习后的自查自纠和自我反思，自己在工作中有时候确实出现问题，有时不冷静，有急躁情绪，表现在对学生说话上有些粗鲁和烦躁，处理工作中出现的问题时，方法简单等。通过师德风的学习，我进一步认识到，对待学生的严格并不等于训斥和语言粗鲁，应该用关怀和亲切的言语，以良好的师德师风来教育学生和帮助学生，力求避免出现没有修养和粗鲁的态度，应不断地加强自身道德修养的学习，不断地提高自身职业道德素养，与每一位学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的师生关系，不体罚或变相体罚学生。5.通过师德师风的学习，使我更加懂得热爱学生是教师做好教育教学工作力量源泉和精神动力，一个教师只有具备了这种道德情感才能产生做好教育教学工作的强烈愿望，千方百计的去教好学生。6.通过师德师风的学习，使我更加明白了凡事都要以身作则。教师从事的是培养人的工作，教师劳动最有影响的就是“言传身教”。也就是说教师是用自己的学识思想品质和人格魅力来对学生进行教育的，学生都会自觉或不自觉地把教师当成其榜样。教师是学生学习做人的参照对象，所以人们常说“教师是镜子，学生是教师的影子”。以身作则，要求了教师做事要言行一致，表里如一，还要求我们教师仪表大方得体，否则就会在不知不觉中给学生造成不良的影响。通过师德师风的学习，教师不仅可以促进我们去实现自己的理想，帮助我们不断的提高自己的教育教学水平，而且是建立民主、平等的新型师主关系的基础。因此，教师的职业道德是贯穿教育全过程的精神支柱。学习教师职业道德，让我受益匪浅，我会用它时刻来鞭策我自己，让它成为我教育事业中的一盏指路明灯。2012年8月24日
