江苏省清江中学2010－2011学年度第一学期期中考试高二年级生物学科（选修班）（满分120分，考试时间100分钟）第Ⅰ卷选择题（共55分)一、单项选择题：本题包括20小题，每小题2分，共40分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题意。1.右图是细胞直接与内环境进行物质交换的示意图，①处的箭头表示血液流动的方向。下列说法正确的是A．④是人体内新陈代谢的主要场所B．毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是组织液②④⑤C．③④中的物质可以通过毛细淋巴管壁相互交换D．若②肝脏细胞，则①处的氧气浓度高于⑤处，而血糖的的浓度则不确定2．人体正常情况下，与红细胞直接进行物质交换的具体内环境是A．细胞内液B．组织液C．淋巴D．血浆3．下列各组物质中可以肯定都不是正常生物体的内环境成分的是A．H+、乳酸、乳酸钠、Ca2+、碳酸氢钠B．解旋酶、呼吸氧化酶、酪氨酸酶、ATP合成酶C．CO2、K+、尿素、血浆蛋白、神经递质D．氨基酸、抗体、淋巴因子、肾上腺素4．有关人体内环境稳态的叙述。错误的是A．正常人体的内环境稳态需要多个系统的参与B．激素在调节人体稳态时，主要起高效的生物催化作用C．人体维持内环境稳态的调节能力有限D．稳态有利于参与其调节的器官保持机能正常5．人体水盐调节、体温调节、视觉的神经中枢依次位于A．下丘脑、下丘脑、大脑皮层B．下丘脑、大脑皮层、大脑皮层C．大脑皮层、大脑皮层、大脑皮层D．下丘脑、下丘脑、下丘脑6．右图是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图，甲、乙、丙分别代表腺体名称，A、B代表激素名称。下列说法错误的是A．甲所代表的腺体名称是下丘脑高二生物选修第1页共12页B．图中①②③④四个过程，具有抑制作用的是③④C．人体通过分级与反馈调节来维持甲状腺激素正常值D．甲状腺激素能促进细胞代谢，在寒冷环境中分泌量将减少7.在下列细胞及其所对应的产物中，错误的是A.垂体——促甲状腺激素B.效应T细胞——抗体C.胰岛A细胞——胰高血糖素D.下丘脑细胞——抗利尿激素8.如果某人下丘脑受到损伤，一般不会导致体内A.细胞外液渗透压发生变化B.体温发生变化C.生长激素分泌量的变化D.血糖浓度发生变化9．盲人用手指“阅读”盲文报刊时，参与的神经中枢有A．言语区B．躯体运动中枢C．躯体感觉中枢D．以上全部都参与10．如图表示缩手反射的反射弧，a、b、c代表反射弧中的三种神经元。如果进行下述操作，试判断叙述正确的是A．用合适电刺激Ⅰ处，则Ⅰ处细胞膜内外电位为外正内负B．用合适电刺激Ⅱ处，则皮肤、肌肉都发生兴奋C．图中有两个神经元的细胞体，两个突触D．用电刺激b神经元，则Ⅰ处细胞膜外测不到电位变化11．与人体兴奋产生和传导的调节机制不相符的是A．兴奋沿神经纤维传导的方向与膜内局部电流方向相反B．兴奋传递的单向性与递质的存在、释放和作用部位有关C．兴奋产生时,兴奋部位的细胞膜外由正电位变为负电位D．兴奋在神经纤维上传导的速度比在突触内的传递速度快12.右图为某反射弧的部分模式图，虚线框中代表神经中枢，下列叙述正确的是A．a端与效应器相连接，b端与感受器相连B．刺激d点，在e处测到电位变化，说明兴奋在神经元之间的传递是单方向的C．c处的液体是组织液，其理化性质的改变会影响兴奋的传递D．把某药物放在c处，刺激e点，d处没电位变化，说明该药物对兴奋在神经元之间的传递有阻断作用13．如果给人体注射灭活的甲型HINI流感病毒。可预防甲型HINl流感。那么有关灭活病毒在体内引起的免疫反应的叙述正确的是A．B细胞接受刺激后形成效应B细胞能使靶细胞裂解B．T细胞接受刺激后形成效应T细胞能释放淋巴因子C．吞噬细胞接受刺激后形成效应细胞，能产生相应的抗体高二生物选修第2页共12页cdeabD．记忆细胞和效应B细胞均能识别再次侵入体内的甲型HINI流感病毒14．当某抗原初次侵入机体时，体内不会发生的反应是A．T细胞将抗原呈递给B细胞B．B细胞增殖分化成浆细胞C．浆细胞合成并分泌抗体D．记忆细胞迅速增殖分化，产生大量的抗体15．重症肌无力是一种自身免疫性疾病，患者体内的自身抗体破坏了神经一肌肉突触后膜的受体蛋白。正确的治疗措施是A．注射药物抑制抗体产生B．注射神经递质提高传递效率C．注射受体蛋...
