人教课标版小学一年级数学下册《100以内的加减法整理复习》教案教学设计教学目标1．通过对全单元所学知识进行回忆整理，使学生体验分类总结，归纳整理的方法
2．使学生进一步掌握100以内整十数加、减整十数十与两位数减一位数和整十数的计算方法，加深学生对其计算方法的理解
教具、学具准备口算卡片、课件教学设计分类整理1．出示一组口算练习（课件）
25+839+4036+759+250+1621+642+347+30[锻炼孩子们观察、分析的能力
]师：小朋友们看一看这些题目都是什么运算
（生：加法运算题
）（板书：加法）师：请你认真观察这些题目，把它们分一类好吗
谁愿意来试一试
[让孩子们自己总结的过程中学习归纳、整理
]可能出现以下两种情况：第一种：a
25+821+636+759+242+3b
50+1639+4037+40第二种：a
21+642+3b
25+836+759+2c
50+1639+4047+30师：告诉小朋友们你为什么这样分好吗
（如果出现第一种情况，在下面计算过程中再继续分
）（板书：两位数加一位数进位加不进位加，两位数加整十数
）2．计算各题，总结计算方法
师：这些题都是我们学过的知识，你能很快计算出来吗
比一比看谁算得快
请算得快的同学说一说是怎么算的
总结：相同数位上的数相加
突出进位加法
师：（指25+8）谁来告诉大家这一题是怎样算的
生1：5+8＝1320+13＝33生2：25+5＝3030+3＝33……[两位数加一位数的进位加法仍然是练习重点
因此，进一步让学生用不同方法计算，体现教学开放性
练习：师：这一类的题目有很多，同时也是一个难点，谁愿意再给大家出几道这类题
找学生出题大家回答
[把出题权交给学生，充分发挥学生的主体作用
]课堂小结本节课，我们大家一起回忆了100以内的加法和减法（板书课题）
小朋友们自己出题，自己做题都很棒
