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崇兴小学、韩渠小学、台子小学发展共同体教案学科：英语单元：第六单元年级：六年级共享备课人：陶彦婷主体备课人：课题Iboughtyouthisbook课时第一课时教学内容Iboughtyouthisbook主体完善教学目标1.Iboughtyouthisbook..Whogaveittoyou?Simonsfamilygaveittome.能口头运用Whogaveittoyou?询问过去的有关信息,并能口头运用Simon‘sfamilygaveittome.回答。2.识别单词:interesting,baseball,教学重难点1、能口头运用Whogaveittoyou?询问过去的有关信息,并能口头运用Simon‘sfamilygaveittome.回答。2.识别单词:interesting,baseball,功能:赠送和接受礼物。教学方法全身反应法，合作交流法教学用具录音机，图片，单词卡片等共享备课主体完善教学流程一、热身复习1、教师与学生热情问候。再与学生进行以下的交流。其目的是复习过去时。例如:A:Whatdidyoudoyesterday?B:IwatchedTV.提醒学生使用动词的过去式进行表达,并把学生在交流过程中所用到的动词的原形及过去式在黑板上进行罗列。帮助学生回顾曾经学习过的动词及其过去式。2.SinganEnglishsong.二.任务呈现与课文导入1.CAIshowingsomepicturesandaskSs“whichsportdoyoulike?”2.教师用实物或图片呈现棒球,棒球。从而先个学生教授单词“baseball”及词组“baseballteam”。要求学生跟读。然后再想学生简单介绍棒球运动,并告诉学生棒球运动在美国是相当流行的。3.教师告诉学生:“Daming从美国回来了,我们来看看他给大家带回来了什么礼物。我们现在来学习课文。看看在接受和赠予礼物时应该怎样用英语表达。”出示本课教学目标。三、课文教学1、listentothetapewithsomequestion(1.)whereisDomingnow?(2).WhatdidDomingbuyhismum?(3.)WhatdidSam’sfamilygiveDaming?(4).WhatdidDomingbuyforhisfriends?2、listentothetapeagainandchecktheanswer3、再次播放录音,要求学生边听边在书上划出表示过去的动词(动词的过去式),如bought,gave等。帮助学生回顾这类词语表示已经发生了的动作。然后针对课文中的难点进行讲解,也可以让学生就自己理解有困难的地方进行提问。当然也可以请程度较好的学生进行讲解。提示学生“IboughtyouthisbookaboutAmerica.”以及“Iboughttheseformyfriends.”两种表达形式都是可以的。4、播放课文录音,逐句停顿,请学生跟读。5、出示一些图片进行句型练习。四、Finishthetask(一)用所学句子完成下列表格。(1)介绍两件你收到的礼物,说说谁送给你的。presentWhogaveittoyou?(2)说说你曾经送过朋友和家人什么礼物。PresentIboughtitfor…….(二)请学生根据短文大意进行选词填空。rodeatewasplayeddranksawwatchedwentwonDomingandSimon----toabaseballgameinAmerica.They----theirbicycles.Thenthey----thegame.They----theirfavoriteteam.Theirteam-------verywellandthey-------.DomingandSimon------hotdogsand------colas.It------agreatgame.五、Homework:1.查资料了解棒球;2.听本课录音三次;3.正确书写四会单词五遍;4.小练笔。板书设计教学反思