“学程导航”课时教学计划施教时期年月日教学内容我有友情要出租共几课时共1课时第一课时课型讲读第几课时教学目标1、能理解故事的主要内容，初步理解“友情的真谛，友情是不能用金钱买卖的。”“朋友是要去找寻的，而且，他们都在附近，就等你去发现。”2、培养学生阅读的兴趣，能主动地阅读书籍，并能及时记录与思考。3、通过共同理解“友情、出租、寂寞、猜拳、愣了一下、幸福、失望、免费”让学生分享阅读的快乐。教学重难点1、喜欢大猩猩、喜欢咪咪，从而喜欢阅读2、理解大猩猩的心理变化，特别是：“我好寂寞，我都没有朋友。”“他只好重重地举起来，轻轻地踩下去。”“即使不说一句话，大猩猩都觉得好幸福呢！”大惺惺一面啃着面包，一面想念着咪咪。教学资源教学PPT学程预设导学策略调整与反思第一版块：说说自己的好朋友是谁？有朋友开心吗？第二版块：观察封面1、猜一下：大猩猩和咪咪之间会发生什么有趣的故事？2、理解“友情、出租”（是啊，你和另一个人成了朋友，你们之间就有了友情，做朋友的时间越长，友情就越深厚）你在什么地方看见过“出租”这个词？第三版块：阅读故事1、寂寞无聊的大猩猩。三个画面：一是大猩猩在玩树杈，上面有一个蜘蛛网。这里我们可以看出，一个结了网的树杈，不是一天两天形成的。既然有它，则说明大猩猩好久没有遇到好朋友了，所以就把“我很寂寞”凸显了出来。第二个图画，上面画的是大猩猩呆呆地看着蜘蛛网，第一版块：导入1、你们都会唱《找朋友》的歌，谁告诉老师你的好朋友是谁？有朋友开心吗？2、今天老师带来了一本图画书，也是关于找朋友的故事，想不想看看？第二版块：观察封面1、看封面，你看到了什么？是谁要找朋友啊？2、这个故事的题目叫《我有友情要出租》什么是友情呢？出租是什麽呢？你在什么地方看见过“出租”这个词？师：大猩猩有友情要出租，这是怎么回事呢？请小朋友们仔细看，认真听，故事开始了。故事发生在一个绿油油的大森林。。。。。。第三版块：阅读故事1、从前，有一只大猩猩，他常常想：“我好寂寞，我都没有朋友。”你们看，大猩猩现在是什么样子？从什么地方你可以看出大猩猩很寂寞？2、寂寞的大猩猩想出了一个好办法，我们看，他为了找朋友写了个广告，瞧—我有友情要出租，一小时五块钱猜一猜：那什么叫友情出租呢？你看懂了大猩猩的广告了吗？（一半图片）3、咪咪用一块钱一小时租了大猩猩的友情，第若有所思，我们觉得他一定在想，什么时候我才能有自己的朋友呢，也是凸显了“我很寂寞”的意思。第三个图画，画面上有两个层面的意思，画面上的蜘蛛爬到了猩猩的鼻子上，但是丝毫看不出猩猩的不乐意，但从这里看就可以看出他是没有伙伴的，他太需要友情了。2、理解“出租”：你知道哪些东西可以出租吗？读故事：“他坐在大树下，等着、等着，等到眼睛都快闭上了。”3、（1）大猩猩与咪咪玩了什么游戏？（2）你觉得大猩猩快乐吗？为什么？5、（1）看图：咪咪为什么闭着眼睛、歪着嘴巴呀？（2）大猩猩怎么做的，猜猜他为什么这么做？你刚才与朋友做猜拳游戏的时候，你是怎么打朋友手心的呢？（3）你觉得大猩猩是一个好朋友吗？为什么？6、自己读故事7、你说这是为什么呢？8、咪咪为什么一直没有来呢？谁猜得对呢，接着听。第四版块：感悟友情1、用上“我发现谁在干什么”的句式说一说2、如果你是这其中的一个小动物，要想和大猩猩做朋友，该怎么做呢？3、了解作者4、续编故事一次他们玩了些什么呢？（1）大猩猩与咪咪玩了什么游戏？（2）你觉得大猩猩快乐吗？为什么？4、这一天，咪咪和大猩猩在一起玩了一个小时，大猩猩一点也不寂寞。猜猜看，第二天，咪咪还会来吗？为什么呢？5、第二天，咪咪又来租大猩猩的友情了，请你自己读读故事，6、自己读故事：咪咪与大猩猩一起怎样度过快乐的每一天呢？7、这一天下午，大猩猩没有带小背包，只是带了几片饼干，就走到大树下等咪咪。8、对呀，好东西应该和朋友一起分享。是呀，和朋友在一起快乐比钱更重要。想到马上能和咪咪一起吃东西，一起做游戏，大猩猩心里一定快乐极了。可是，（故事内容）大猩猩等了好久好久，咪咪一直没有来。9、看着夕阳下大猩猩的背...
