1统计调查（第一课时全面调查）教学内容：教材151-152页教学目标:知识与技能了解全面调查的意义，初步学会简单的数据的收集、整理以及会用条形统计图、扇形统计图直观地描述数据
过程与方法通过实际的例子，用启发法使学生掌握全面调查这个概念
情感态度与价值观感受数学与实际生活的密切联系，体验学数学的快乐
重点:对数据的收集、整理及描述难点:绘制扇形统计图和条形统计图教学过程：一、问题：如果要了解全班同学对羽毛球、兵乓球、篮球、象棋、五子棋五类课外活动课的喜爱情况，你会怎样做
1．设计调查问题的问卷1、确定调查目的；2、选择调查对象；3、设计调查问题
需要注意：（1）调查目的要明确；（2）选择调查对象要合理；（3）设计调查问题要科学
实施调查，收集数据收集全班同学在上面的问卷调查中的数据
(三）整理数据（用表格）填完后交数学科代表，由科代表划票，全班同学在表格中进行统计
以小组为单位在练习本上绘制出条形统计图、扇形统计图、调查问卷在下面五类电视节目中，你最喜欢的是（）（只选一个）A．羽毛球B．兵乓球C．篮球D．象棋E．五子棋节目类型划记人数百分比羽毛球乒乓球（四）描述数据（用统计图）常见的统计图有：条形统计图、扇形统计图、折线统计图
二、全面调查：考查全体对象的调查就叫做全面调查（也叫做普查）三、小结今天主要学习了统计调查中如何收集、整理、描述和分析数据，这些过程就是我们统计中的基本过程，特别是要会制作条形统计图或扇形统计图来对数据进行直观形象的描述
（条形统计图能够显示每组中的具体数据，易于比较数据之间的差别；扇形统计图反映了各部分在总体中所占的百分比的大小，易于显示每组数据相对于总数的大小，折线统计图不但可以表示出数量的多少，而且还能够清楚的表示出数量增减变化的情况
）四、随堂作业1、在进行数据描述时，要显示每组中的具体数据，应采用图；要显示部分在总体中所占的百分比，应
