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碎片内容
线上视频课堂观察记录表单2学科语文年级三年级教材版本苏教版课题庐山的云雾观察视角二、怎么教观察者：黄石市新建区小学马兰观察视点观察记录1
先学后教：能否通过预学，暴露学习中的问题
能体现先学后教2
以学定教：能否针对学生的问题有效教学
能以学定教，不固定模式3
课堂提问：启发式提问的次数，无效提问的次数
启发式提问大于无效提问的次数4
示范操作：教师能否示范高水平操作行为
能进行示范朗读5
变式训练：能否分层设计变式训练题
能根据学生情况设计变式训练6
当堂检测：能否当堂检测学习效果，及时反馈回授
能当堂检测学习效果，及时反馈回授7
平衡教学：能否将探究式教学与有意义接受式教学相结合
能将探究式教学与有意义接受式教学相结合补充视点：老师的评价语言单调了一些，建议评价的主动权还给学生，在老师评价时再适当精简一下语言，尽量避免重复一样的评价语言
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