⒈假设甲、乙、丙、丁四位同学回到商周时代，请判断哪两位同学被封为诸侯的可能性小（）A、甲同学成为商朝末年的贵族，带兵抵抗周部落进攻B、乙同学做了商朝末年的平民，才能、人品俱佳C、丙同学是西周官府里一名技术高超的工匠D、丁同学成了西周王族成员，整日无所事事ＢＣ岳麓版必修一第一课巩固练习２.宗法制是早期政治制度的重要内容。请判断，在西周的封国——燕国的宗法制体系中，处于大宗地位的是（）A、周王B、燕国国君C、燕的卿大夫D、燕的士３．周的建立者是（）A．周公B．文王C．武王D．汤CＢ岳麓版必修一第一课巩固练习B４．周朝制定各种礼乐制度的根本目的是（）A．作为各级贵族的生活准则B．作为维护宗法分封制的工具C．作为惩罚违礼贵族的依据D．作为统治阶级的娱乐享受5．下列制度中，对我国社会影响最深远的是（）A．礼乐制B．分封制C．宗法制D．井田制C岳麓版必修一第一课巩固练习6．阅读下列材料：封商纣子禄父殷之余民。……封诸侯……武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。封召公奭于燕。封弟叔鲜于管,弟叔度于蔡。余各以次受封。——摘自《史记·周本纪》请分析，上述西周分封的诸侯共有哪几类？这样做的目的是什么？岳麓版必修一第一课巩固练习共有四类：一是同姓亲族，二是功臣，三是殷商的降族，四是原被商灭掉的古国后裔。（三、四也可合称为先代贵族。）目的是：①广建诸侯，拱卫王室；②进一步扩大西周的统治；③对殷商降族的分封可以减少抵抗，便于监督管理；④诸侯承担各种义务，有利于加强周王室的共主地位。岳麓版必修一第一课巩固练习
