中班语言活动：捉迷藏活动目标：1．借助已有游戏经验，感受散文诗的情趣美。2．大胆表达自己的意见，学习用诗中的句式回答问题。3．通过玩游戏“颜色宝宝在哪里”，扩展散文诗的内容。活动准备：1．太阳头饰、红、黄、蓝、绿、白色、粉红色、紫色卡片；2．课件《捉迷藏》活动过程：1．交流玩“捉迷藏”的经验，回味情趣。师：昨天老师和小朋友们玩了什么游戏？是怎么玩的？躲的时候要注意什么？2．初步熟悉散文诗。（1）师出示太阳公公的图片：太阳公公和颜色宝宝们也来玩捉迷藏的游戏了，它们来到了哪里？你猜它们会怎么玩？（2）师有感情地朗诵散文诗。（3）提问：你觉得这首散文诗有趣吗？哪里最有趣？3．第二次欣赏散文诗，帮助幼儿理解散文内容。（1）师边操作课件边朗诵散文诗。（2）提问：①是谁把太阳的眼睛蒙了起来？太阳数数时，颜色们在干什么？它们是怎样去躲的？学习词：静悄悄②颜色们都躲到了哪里？为什么？③颜色们都躲好了，太阳找到他们了吗？黑夜解开手帕，太阳睁开眼睛又是什么时候？4．师幼共同朗诵散文诗。5．游戏：颜色宝宝在哪里？（1）师：太阳和颜色宝宝们玩得真开心，其他颜色宝宝也想来玩这个游戏，你们猜还有谁也想来？它会躲在哪里呢？（2）师扮演太阳，每个幼儿选择一张自己喜欢的颜色宝宝，帮它找一个不容易被发现的地方静悄悄地躲起来。（3）师：和你的同伴说一说：×颜色躲在哪里？《捉迷藏》黑夜用长长的手帕，将太阳的眼睛蒙了起来，趁它还在数着：一、二、三，颜色宝宝们赶快找个自己喜欢的地方，静悄悄地躲起来。黄色躲在菊花里，蓝色躲在大海里，绿色躲在树林里，红色躲在枫叶里，白色躲在云彩里。大家都躲好啦，黑夜将手帕解开，太阳睁开眼睛，哇！一下子全都找到啦。
