图形的拼组教学设计教学内容：图形的拼组教学目标：1、使学生通过直观认识长方体和正方体的形状以及特征
2、通过学生动手拼一拼、摆一摆，认识长方体和正方体的特征，能辨认和区别这两种图形
教学重点：认识长方体和正方体的形状以及特征教学难点：能辨认和区别教学过程：一、复习
1、出示一些长方体和正方体的实物
让学生指出哪些是长方体，哪些是正方体
2、在长方体下面的括号里面画“”，正方体的下面括号里面“√”
长方体有几个面
正方体有几个面
1、取出两个正方体，可以拼成什么图形
2、取出三个正方体，可以拼成什么图形
3、取出八个正方体，可以拼成什么图形
教师：通过学生自由拼摆，让学生发现长方体和正方体的区别以及之间的关系
4、取出四个长方体，如：可以拼成什么图形
（一种拼成长方体，一种拼成正方体）三、巩固练习
1、完成教科书P28“做一做”
通过用长方形纸做一个圆筒，让学生体会面可以围成体
2、完成教科书P29第三题
学生独立完成，全班讲评
3、完成教科书P29第四题
先让学生观察长方体的上面、前面和右面，并懂得上下、前后以及左右之间的关系，然后进行正确的划线连接
4、完成教科书P29第五题
观察：（1）第一行和第三行有什么关系
（2）第一行和哪几行有关系
（3）第二行和哪几行有关系
（4）你发现了什么
（5）图中缺了几块
你是怎样得出来的
5、完成教科书P29第六题
先观察熊猫图，找出图中熊猫的脸部特征，再结合拼图想一想，怎样才能拼出一个正确的熊猫脸
6、完成教科书P29第七题根据正方体的平面展开图，让学生想象正方体的六个面上分别标的是哪些数字，教师出示实物演示
