第一课时：十几减9的减法年级一年级（2）班课题：十几减9的减法授课时间：教学内容：10页例1做一做教学目标1、通过小组和全班同学交流、合作
体验十几减9方法的多样化
能用不同的方法进行计算
2、初步学会用加法和减法解决简单的问题
教学重点：理解算理，掌握自己喜欢的计算方法，并能够正确熟练地进行计算教学难点：理解算理，掌握自己喜欢的计算方法，并能够正确熟练地进行计算教、学具准备：课件、小棒教学流程：一、激趣导入1、谈话导入
二、目标学习：1、我能通过小组和全班同学交流、合作
体验十几减9方法的多样化
能用不同的方法进行计算
2、我能初步学会用加法和减法解决简单的问题
三、自主学习，合作探究：1、同学们，我们刚过完春节，小精灵也参加了一次生动有趣的活动，出示主题图，提出问题，“小精灵有15个气球，卖了9个，还有几个
2、全班交流，提出：还剩多少个的问题
列出算式：15-9=
3、实物操作（用小棒怎样摆，怎样算
）学生摆学具
4、说说你是怎样算的
5、结合学生的回答演示不同的算法
方法一：10-9=1，1+5=6方法二：15-5=10，10-4=6方法三：9+（）=159+（6）=156、师：同学们能用这么多的方法来计算13-9，真不简单，你喜欢哪一种方法
（根据学生的回答进行算法的优化）
7、让学生算一算：14-9，12-9，13-9，16-9，17-9让学生用方法来计算
（先用摆图片的方法，再计算）指名学生回答，并要求说出算法
四、过关检测：1、“做一做”1、2、3题，让学生独立完成，说说计算方法
2、练习二1、2、题，让学生通过计算比较发现算式间的某种联系，知道可以利用相邻的算式推出得数
五、课堂小结：1、本节课我学习了什么
