4CanIhaveapuppy？（第一课时）一、教学目标1、能听懂、会说新单词apet，apuppy，arabbit，akitten，acage，lovey，hold。2、会用can/can’t表达“能/不能”（做某事）。3、能理解并掌握本课对话。4、能听、说、读、写单词rabbit，shop。二、教学重点和难点重点：运用句型熟练问答。难点：理解touch和hold的含义。三、教学准备动物（小猫、小狗、小兔）玩具，单词卡片，教学磁带。四、教学步骤（一）导入新课1、师生问候。自由会话，复习有关动物的词汇和句型师：Doyouloveanimals？Whatanimalsdoyouhave？Whatdoyouthinkaboutanimals？Let’sgoapetshop，OK？（二）新授课1、利用玩具或单词卡片教单词：apuppy，akitten，arabbit，apet，lovey。2、利用实物教单词cage。板书并带读单词cage。3、教单词touch，hold。师：Look，Ihaveloveypets。SometimesItouchthem，sometimesIholdthem。Doyouwanttoholdortouchone？鼓励学生说：“Iwanttotouch/holdthe……”4、学习句型“CanIhaveakitten？”“CanIhaveapuppy？”（三）巩固练习1、听课文A部分录音，理解大意并口头回答问题。1.WhatdoesDongdongwantasapet？2.Whycan’thehaveapuppyasapet？3.WhatdoesDongdongwanttobuyforhisrabbit？4.听录音，跟读。5.分小组练习。（四）本课小结1、学习自由练习会话，教师评价。2、完成练习。课后随笔：这节课所学的知识比较浅显，只是单词较多，学生一时不能全部记住。教学时没有什么难度，只要采用多种形式去让学生记忆单词就可以了。这节课时我让学生自己找一些方法去记单词，并让他们把自己的成功经验介绍给同学，大家取长补短，都有所收获，效果比较好。
