小班综合活动《颜色宝宝找朋友》丹徒区驸马山庄幼儿园执教者：张新云设计意图：本次活动是根据教材里《颜色宝宝找朋友》进行改动，并结合秋季多雨多彩的特点，打破原有教材的设计，结合小班的年龄特点，将活动更游戏化、趣味化。小班大部分孩子对三原色有所认识，本次的活动是对颜色认识的巩固，同时适当的增加难度，添加了对绿色的认识，强化幼儿对蓝绿色的辨别。一、活动目标：1、在愉快的游戏中巩固对红、黄、蓝、绿四种颜色的认识，会按颜色将雨点进行匹配粘贴。2、积极地参与活动，体验活动的快乐。活动准备：1、红黄蓝绿三种颜色的花园。2、背景音乐3、幼儿胸饰“雨娃娃”人手一个；彩色小雨点若干。二、活动过程：（一）播放雨滴声，引起幼儿兴趣。1、师：听，这是谁的声音？幼：哗啦啦，下雨了，下雨啦。小雨点从天空里落下来。（二）引导幼儿巩固认识红、黄、蓝、绿四种颜色。1、观察自己是什么样的雨娃娃。师：哗啦啦，小雨点落到了张老师的身上，张老师变成了红颜色的雨娃娃。你们看。哗啦啦，小雨点落到了小朋友的身上，你们变成了什么颜色的雨娃娃呢让幼儿相互看看说说，满足幼儿讲的欲望，再进行集体的讲述。通过幼儿的回答，让幼儿巩固认识红、黄、绿颜色，同时在回答的过程中，鼓励幼儿大胆的表达，并要求回答是用完整的语言，提高幼儿的表达能力。2、幼儿在找和自己一样颜色的雨娃娃的过程中进行颜色的归类，相同颜色的雨娃娃是好朋友。（三）玩游戏，巩固对红、黄、蓝、绿四种颜色的认识。1、游戏：找朋友。师：一样颜色的雨娃娃想做好朋友，你们愿意帮忙吗？1）教师清唱歌曲《找朋友》，示范找朋友。师：我是红颜色的雨娃娃，我要找一个和我一样是红颜色的雨娃娃做好朋友。教师示范找好朋友，和好朋友拉手、拥抱。2）请一名幼儿找朋友。3）幼儿在音乐声中找朋友。鼓励幼儿找到更多的好朋友。提醒幼儿一样颜色的都是好朋友。在游戏的过程中再次对颜色进行巩固认识，同时进行相同颜色的归类。以游戏的形式来进行，符合小班幼儿的心理、行为特点，避免了长时间的集体活动而产生的注意力分散。（四）操作活动，匹配粘贴各色雨娃。1、播放轻音乐。师：“下雨了，下雨啦。”教师把各种颜色的小雨点洒向空中。2、师：还有这么多的雨娃娃，他们也想落到花园里，和红颜色、黄颜色的小花，绿颜色的小草蓝色的天空做游戏，你们愿意帮忙吗？请幼儿根据雨娃娃的颜色进行匹配粘贴活动。通过让幼儿进行颜色匹配，让幼儿体验到参与活动的快乐。四、活动延伸师：花园里的花真开心，他们正和雨娃娃一起跳舞、做游戏呢。幼儿随音乐表演下雨了。
