大班音乐活动:小狗抬轿扬中市八桥中心幼儿园张爱萍活动目标1.学唱歌曲,有表情的表现歌曲诙谐、幽默的情趣。2.学习用柔和的和坚定有力的声音表现小狗两种不同的情绪。3.能自由结伴分角色表演,积极、愉快地参与音乐活动活动准备1.《小狗抬轿》动画片,2.音乐磁带,幻灯片活动过程(一)看动画片,导入活动主题导入语:小朋友,今天老师带来了一个动画片,你们想看吗?我们一起来看动画片《小狗抬轿》,看看里面发生了什么事呢?(二)观看《小狗抬轿》动画片,了解歌词内容1.观看动画片,初步感知歌词。2.回顾动画片内容,了解歌词内容。提问:故事里有谁?发生了一件什么事?幼儿边说、教师出示图片。3.再次观看课件,引导幼儿发现、补充余下的内容,进一步感受歌词。4.教师唱歌曲,用图片表现小狗的情绪。(三)玩游戏,进一步熟悉歌曲的旋律与歌词1.游戏“接龙”,熟悉旋律记忆歌词。(1)教师唱前半句,幼儿唱后半句。(2)幼儿唱前半句,幼儿唱后半句。(3)女生唱前半句,男生唱后半句。2.跟着音乐磁带唱。(四)欣赏歌曲《小狗抬轿》,分析歌词,引导幼儿理解和表现小狗的两种情绪情感。(情感迁移、创设语言情景)1.分析第一段歌曲后半部分的情绪情感。提问:小狗不小心摔了一跤,又被老虎踢了一脚,它有什么感觉?(疼)心里会怎么想呢?(害怕)又疼又害怕的感觉怎么唱呢?2.分析第二段歌曲后半部分的情绪情感。提问:小狗被老虎踢了一脚,其它小狗很生气,他们想了个什么办法来对付老虎?小狗个子小,老虎又重,怎样抛才能把老虎抛起来?(一起用力抛)3.幼儿尝试演唱,表现小狗两种不同的情绪。4.在钢琴伴奏下,集体有感情的演唱歌曲一遍。(五)游戏《小狗抬轿》(情景游戏)1.第一遍,教师扮演老虎与八名幼儿一起表演,其余幼儿与听课教师随着钢琴伴奏演唱歌曲。2.在歌曲原声带的伴奏下,幼儿分组表演歌曲。2011年12月1日大班音乐活动《小狗抬轿》活动反思扬中市八桥中心幼儿园张爱萍《小狗抬轿》是一节很有趣的音乐活动。为了让教学过程进行得更加顺利,首先,我们要让幼儿了解歌词内容和大意,我用了看动画的方式,激发了孩子们学音乐,了解歌词的兴趣。为了帮助幼儿记忆歌词,我运用游戏的形式,让幼儿在听歌词,学唱歌中把歌词的内容想象出来,这样幼儿就能很快的记住了歌词。同时在游戏中熟悉音乐旋律。孩子们学得兴致勃勃。在欣赏音乐和学唱中让幼儿体验小狗的两种情绪情感。在很多音乐活动中需要我们思考,如何使音乐活动变得更加有趣,生动。那就是创设情境,让孩子们进行情景表演,小朋友都觉得很开心,这样在听音乐的时候小朋友既不会因为音乐过长而失去耐心,又能感受到音乐诙谐、优美的旋律和节奏。更激发了幼儿边表演边演唱的欲望。使得教学活动更加精彩。2011年12月1日