阅读理解与课标的联系八年级语文上册第二单元课程内容以写人物为中心的，中心思想是表达爱心。选文符合这一条件的。又2011年新课标规定：初中生欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验。依据这样的要求，教学选文内容我确立重点内容有两点：一是通过让学生对课文内容的学习把握人物所做的事件；二是学习文章的构思，让学生自己体会构思的精妙。学生对课文内容的学习把握人物所做的事件，就能够把握人物的性格。选文写得事件多，但是连在一体的，教学时，以继母的账本为线索，将所有的事件连串。如继女在学习时继母要求她考第一，不行的话就罚跪；买资料继母给钱时的冷漠；继母要求继女考重点高中，且不让住校。这些事在教学时老师要让学生有自己的体会，已达到文章写这些事的目的就是要表现继母的冷漠。后面又写了账本之事，揭示了继母原来的所为是爱心的另一种表达。学生体会到后，内心感到震撼。而文章的构思巧妙，全文以大篇幅写继母的冷，直到最后才揭示继母内心有一颗强烈的爱，强烈的对比，突出了人物的品质，也展示了文章的中心。
