大港中心小学“先学后教、分层训练”课堂教学模式数学教案主备人：刘明霞审核人：陈金顺教学单元一、长方体和正方体授课题目1-1长方体和正方体的认识总（12）课时授课日期第（1）课时教学目标1、使学生通过观察实物、动手操作等活动认识长方体、正方体，知道长方体和正方体的面、棱、顶点以及长、宽、高（或棱长）的含义，掌握长方体和正方体的基本特征
2、使学生在活动中通过建立图形的表象的过程，进一步积累空间与图形的学习经验，增强空间观念
教学重点教学难点认识长方体、正方体的面、棱、顶点以及长宽高（棱长）的含义，掌握长方体和正方体的特征
教学准备长方体模型、框架，课件、长方体形状的纸盒等、课件板书设计长方体和正方体的认识6个面12条棱8个顶点相交于同一顶点的三条棱的长度分别叫做它的长、宽、高
教学过程二次备课一、课前温习想一想生活中有哪些物体是长方体
二、课中导学
（25-27分钟）增加动手操作，比如动手摸一摸，数一数等环节（一）、板书课题，出示学习目标：（1）认识生活中的长方体、正方体（2）知道长方体和正方体的面、棱、顶点以及长、宽、高（或棱长）的含义（3）掌握长方体和正方体的基本特征
3、师：为了达到目标，请大家认真地看书
（二）、出示例题以及自学要求
1、出示例题
2、出示“自学要求”：认真看教材第1页的例11、例题中、、等物体的形状是长方体
2、（1）长方体共有（）个面，最多能同时看到（）个面
长方体的每个面都是（）形状，（）的面完全相同
（2）（）的线叫做棱，长方体有（）棱，（）的棱长度相等
（3）（）的点叫做顶点,长方体共有（）个顶点
（4）长方体相相交于（）的三条棱的（），分别叫做长方体的长、宽、高
（5）长方体的棱可以分为（）组，每组各有（）条棱
认真看教材第2页的例2长宽高的教学要注意变换位置大港中心小学“先学后教、分层训练”课堂教学模式数学教案主备人：刘明霞审核人：陈金顺
