北新小学数学学科教案六年级第1单元课题：长方体与正方体表面积计算的实际问题第4课时授课日期月日总第（）教案教学重点进一步掌握长方体、正方体的表面积的计算方法教学难点，能正确计算长方体和正方体的表面积。教具学具小黑板、一个长方体火柴盒教学程序学习目标使学生进一步掌握长方体、正方体的表面积的计算方法，能正确计算长方体和正方体的表面积。先学提纲：1.例题中求需要玻璃多少平方分米，就是求长方体哪几个面面积的和？为什么？2.做一个长50厘米，宽30厘米，高10厘米的抽屉，至少需要木板多少平方厘米？学情预判：后教预设：出示例5：一个长方体玻璃鱼缸，长5分米，宽3分米，高3.5分米。制作这个鱼缸至少需要玻璃多少平方分米？（鱼缸的上面没有玻璃）1、说一说鱼缸的样子。2、问：要求制作这个鱼缸至少需要多少平方分米玻璃，就是求这个长方体哪几个面的面积之和？可以怎样计算？3、让学生在小组内交流自己的想法，然后选择一种方法算出结果。4、全班交流，体会不同方法的各自特点和内在联系。三、“练一练”：第2题让学生独立完成，指名板演。完成后，集体订正，指名说出列式根据。并进行比较。重点理解无盖的长方体和正方体的特征反馈拓展1、练习二第6题学生读题后，先引导学生思考：解答这个问题要计算哪几个面的面积之和？再让学生独立解答。集体交流，及时反馈。2.练习二第7题3.练习二第8题4.、练习二第9题学生读题后，先引导学生观察自己教室，明确：教室的地面（也就是长方体的下面）不需要粉刷；门、窗及黑板也不需要粉刷。5、练习二第10题先让学生想一想：需要测量哪些数据？同时要提示学生以厘米为单位测量有关数据。测量结果可保留一位小数，允许学生用计算器进行计算。五、思考题先让学生独立思考后进行尝试，再进行交流。第2小题让学生通过数小正方体的面的个数等方法发现每一组相对的面的面积是相等的。练习四第7题、第8题补充
