云南的歌会云南的歌会沈从文沈从文人教版八年级语文下册第四单元人教版八年级语文下册第四单元这篇课文的美段写得多么的精彩。精彩在哪儿？精读课文，对第四段文字进行“美点欣赏”。美在“有高有低”；美在美在“有动有静；”美在“有人有物”，美在“有详有略”；美在“有景有情”；美在“有线有珠”。美在“有高有低”，写了低处的景色，也写了云雀钻向高空轻盈可爱的情态；美在“有动有静”；还有美在“有人有物”，用景物、动物的描写烘托人物的活动，来营造人物活动的美好场景；美在“有详有略”，略写人的活动，详写景物；美在“有景有情”，作者的喜爱之情流泻在笔端，不管是用词还是写句还是运用的修辞手法，都表现了作者喜爱的情感；美在“有线有珠”，叫做“一线串珠”，“线”是唱歌，它串起了景物、动物、人物活动，这一段的主线是唱歌，串起了很多生活中漂亮的细节，这就叫有线有珠、一线串珠，就像闪亮的珍珠，用一条线索把它串连起来，文章的结构就很紧凑了。研读课文，以“课中之最”为话题发表自己的见解。——最有诗情的生活；最别开生面的对歌；最热闹的“金满斗会”；参与面最广的活动；最奇妙的传歌方式；最出色的歌师傅；最漂亮的银饰围裙；最特别的打秋千的习俗；最悠游自在的“赶车”；最淳朴本色的“超女”。1、“向碧蓝天空中钻去”的“钻”字，该成“飞”字好不好？为什么？——不能改。“钻”既写出飞行的路线直，又写出飞行速度快，表现出云雀的轻捷2、文中写戴胜鸟有一连串动词找出这些动词，体会其妙处。——“矗”“瞪”“掠”“飞”，生动写出了戴胜鸟的可爱形象，而且戴胜鸟好像也对歌声产生了兴趣，一个“才”字，写出戴胜鸟对唱歌的喜爱，连云南的鸟儿都喜爱唱歌，何况人呢。3、“却欢喜坐在人家屋脊上”一句，“坐”用了什么手法？——“坐”字用了拟人手法，将鸟写得可爱、机灵，表现戴胜鸟轻松、快活的特点。——“多是情歌酬和”说的是云南对歌以情歌为主，但仍有其它他内容，因此一“多”字用得准精当，无可更易。“种种不同方式”有总领作用，具体包含以下几种对歌方式：见景生情，即物起兴；提问；互嘲到赞。4、“唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式。”“多”字在文中是否可有可无？“种种不同方式”具体指的是什么？——景物描写起烘托作用，用环境作背景，达到诗情画意的效果。5、用大量的篇幅写自然风光，对赶马女孩的唱歌有什么作用呢？1、本文语言描写方面非常有特色特色，从文中找出几个片段。——“情景描写”片段：那次听到一个年轻妇女一连唱败了三个对手，逼得对方哑口无言，于是轻轻地打了个吆喝，表示胜利结束，从荆条丛中站起身子，理理发，拍拍绣花围裙上的灰土，向大家笑笑，意思像是说：“你们看，我唱赢了”，显得轻松快乐，拉着同行女伴，走过江米酒担子边解口渴去了。——“人物描写”片段：这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。啊，描写人物太生动了。——“景物描写”片段：这条路得通过些果树林、柞木林、竹子林和几个大半年开满杂花的小山坡。——“动物描写”片段，写戴胜鸟，还有云雀。——“场面描写”片段：大伙儿唱得最热闹的叫“金满斗会”。有一次，由村子里人发起，到时候住处院子两楼和那道长长屋廊下，集合了乡村男女老幼百多人……这些都是“场面描写”片段。一篇文章里像这样有事物、情景、人物、景物、动物、场面等多种描写很少见。精读课文，以“课中之最”为话题发表自己的见解，举例说说文章的生活是多么的有趣。——最有诗情的生活，文中说到在昆明乡下，一年四季，早晚都能听到美妙有情的歌声，因为一年四季早晚都有歌声，所以是最有诗情的生活。——最别开生面的对歌，作者说这是生面别开的场所，都互不见面，但是对歌还击败对手。——最热闹的“金满斗会”，“金满斗”这个比喻多生动，实际上是传歌集会的名称。在“金满斗会”上就有参与面最广的传歌活动，那么多人，他们不同年龄，不同身份，来自不同地方。——最奇妙的传歌方式，这种传歌方式是一代一代人通过人唱其他人听学会往下传，而且是整套整本往下传的，所以它是智慧的。——最出色的歌...
