有理数的混合运算教学目标：1、进一步熟悉有理数的除法法则
2、会对有理数的加减乘除进行运算
3、理解有理数的加减乘除在实际问题中的应用
自学提纲：自学教材P36-371、有理数的加减乘除运算顺序是怎样的
2、通过例9体会有理数的加减乘除在实际问题中的应用
口答完成下列各题，看谁答得又快又准
1、（-23）+（-12）=_________
2、（-21）+12=_________
3、（-2009）+2009=__________
4、0+（-32）=_______
5、-4－7=________
6、8－（-9）=_________
7、（-27）×（-3）=_________
8、（-4）×（-5）×（-6）=_______
9、12÷（-）10、（-2）3=_______
11、-（-3）2=________
12、=________
13、（-2）3×3=________
434321、先乘方，再乘除，最后加减；2、同级运算，从左到右进行；3、如有括号，先做括号内的运算，按小括号、中括号、大括号依次进行
15)3(4)3(23)2()3(]2)4[()3()2(223例3、计算：①②151250321534322(１）(2)（3）421(3)5运算顺序：由三位同学演板完成例4、观察下面三行数：-2，4，-8，16，-32，64，…；0，6，-6，18，-30，66，…；-1，2，-4，8，-16，32，…；（1）第①行数按什么规律排列
（2）第②③行数与第①行数分别有什么关系
（3）取每行数的第10个数，计算这三个数的和
练习、观察下面三行数：-3，9，-27，81，-243，…；-5，7，-29，79，-245，…；-1，3，-9，27，-81，…；（1）第①行数按什么规律排列
（2）第②③行数
