还回来的小红花缪菊琴区域活动时间，每个小朋友都选择了自己想玩的游戏，投入到其中，玩得不亦乐乎。在乐乐书吧里，七八个幼儿都捧着自己选择的图书，一页一页地翻看着，那模样煞有其事，不时还用小手指指着其中的图案自言自语地讲解。可是，小菡小朋友拿着书，根本不看，而且单腿跪在凳子上，上身已经趴到了桌子上，在别人看的书上指指点点。我走过去，在他们身后观察了一段时间。他见到老师，不但没有停止自己的动作，反而还更加自由了，甚至已经离开了自己的椅子，不停地在书柜里换书。我很生气，拉住他的手，问他怎么没有坐下来看书，可他斜着眼睛，一句话也不说。我更气了，狠狠地数落了他一番，最后，请他把昨天老师奖给他的小红花带过来还给老师。第二天早上，当老师和小朋友一起在户外进行晨间锻炼时，小菡从校门口进来，手上贴着一个小红花贴纸，举着手来到我跟前，我第一眼愣住了——这是怎么回事？旁边的孩子提醒我说：“老师，小菡把小红花带来还给你了！”啊？这是？我脑海中闪过昨天和他谈话时的情景，那只是我说的一句气话啊，他居然当真了！顿时，我语塞了。下一秒钟，我接过他手上的小红花，飞快地闪过一个念头，不能打击他！于是，我蹲下来，对他说：“小菡，知道老师为什么要收回你的小红花吗？”“因为我表现不好。”他低着头，怯怯地说。“那你知道应该怎么做吗？”他瞟了我一眼，点点头。“老师相信小菡一定会好好表现的，他一定是个聪明的孩子，一定能知错就改的，对不对？”他紧紧地抿着唇，使劲点点头。我见他态度这么好，赶紧又说：“小红花先放在老师这里保管，你表现好了，老师还把它还给你！”他抬起头朝我笑笑跑开了。还回来的小红花！我怎么一点都没有意识到，孩子是多么的天真，你有时无心的一句话，说不定就在他心里留下了深深的烙印，更有可能给他幼小的心灵投下一道阴影！每个幼儿都是希望给老师留下好印象的，更希望得到老师的认可、表扬，他们会比什么都高兴。然而，老师是否也想过，你无心的一句批评、讽刺，也会给他造成多大的伤害啊！还回来的小红花，是你提醒了我，让我避免了犯下一个无法弥补的错误。
