超级歌会（大班音乐）目标：1．根据画面和节奏的提示理解歌词的含义，并创编歌词。2.愿意与同伴一起根据音乐的速度与节奏合作表演。活动准备：PPT有节奏感的音乐活动过程：师：今天我们来玩一玩，嗨一下。师：最近有没有听什么歌？（孩子自由回答）评析：谈话导入，让孩子感兴趣师：歌会给我们带来快乐，我们来听一首歌。（放音乐）教师小结：这首歌是用说话的方法唱出来的，像这样的叫说唱法。师：今天我们就用说唱的形式来唱一唱《小鱼游》师：我先唱第一段。（老师跟音乐唱）师：听清楚没有？再来一遍。师：听到了什么？孩子：一条鱼，水里游。师：后面呢？（引导孩子说下面的歌词）老师给你们音乐，能把第一段唱出来吗？孩子们跟着音乐唱。评析：由老师先唱，让孩子学会倾听的同时学记歌词师：第一段是一条鱼，第二段是？孩子：两条鱼师：歌词是一样的，？？的地方歌词要改了。评析：孩子在学会了第一段的基础上，让孩子创编第二段师：一共来了多少个小朋友啊？给你们10秒钟时间，去找你的好朋友，加上自己每小组可以有3或4个小朋友。评析：让孩子们分组，以小组的形式接下来以下的表演师：和你们小组的成员商量下？部分怎么唱。每组孩子都上来展示评析：小组自由商量，讨论。突显孩子有团队精神师：第三段会是几条鱼呢？（出示图片，有的孩子在数鱼的条数）孩子：24条师：说24条的数学应该会学得很好，有的孩子很简单，直接把24条说成许多条。等会你们唱的时候可以唱，24条鱼，也可以唱许多鱼。评析：第三段的唱法同第二段一样，改动的地方较第二段有点多，发挥孩子的想象师：红色部分要不同，可以玩别的游戏，你们平常都玩什么游戏呢?孩子：摘苹果，跳绳，扔沙包……评析：孩子们发挥无尽的想象，把平时玩的都说了出来师：你们现在就小组商量玩什么，等会上来唱。师：出示图片★★★★★★★★★★星星的多少代表节奏的快慢，谁先来挑战？孩子上来挑战，比整齐度，配合度，节奏跟的好不好。师：比完了，冠军组是谁？现在所有的小朋友跟冠军组一起唱他们的游戏好不好？师：我们用三颗星来试试，第一段应老师唱，第二段你们唱，第三段一起尝冠军组的，面向客人老师唱。评析：教师以星星的难度来激发孩子的兴趣和挑战欲师：今天的《小鱼游》就学到这里，我们用说唱的方法和客人老师再见。
