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语言:“无锡小吃真不少”(修改)VIP免费

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语言:无锡小吃真不少(大班)无锡市南长区中心幼儿园诸宁设计思路:无锡方言是我们无锡的一个民间物质财富,就如同京剧、锡剧、沪剧一样,应该得到保护和传承。但可惜的是,现在的孩子自从学会讲普通话后,就很少有人讲无锡话了,有的甚至已经不会说无锡话了。其实,用无锡方言编成的儿歌非常有地方特色,朗诵起来特有一番韵味。为此,我们将无锡的特产小吃渗透到无锡方言儿歌之中,为了激发幼儿的兴趣,增加游戏趣味性,我们用双簧游戏渗透于活动之中,幼儿在游戏中既提高了合作交往能力,又了解了家乡无锡、使我们的无锡方言能较好地传承下去。活动目标1、学习儿歌,尝试用无锡方言朗诵儿歌。2、幼儿合作进行双簧游戏,体验合作游戏的快乐。活动准备:1、阿福娃娃面具一个、PPT课件2、无锡小吃图片布置于墙饰中。(小笼馒头、惠山油酥、桂花芋头等)3、幼儿有品尝无锡小吃的经验。4、幼儿阿福、阿喜胸饰若干。活动过程:1、设置情境,引出活动内容。“你们看,谁来了?”,“我是阿喜,小朋友们好!今天我带来了许多无锡的小吃,让我们去看一看,说一说这些小吃的味道和特点。”(幼儿自由观察、相互交流)2、幼儿学习游戏儿歌(普通话)。(1)播放PPT,进一步了解无锡的特色小吃。(2)阿喜示范朗诵儿歌,了解儿歌名称。(3)幼儿随老师一起学习游戏儿歌。(4)幼儿根据儿歌内容表演动作。“精彩的表演不仅要响亮地朗诵,还要加上动作和表情,我们来比一比,谁的表演最出色!”(5)教育幼儿养成良好的饮食习惯。“吃得太饱会肥胖,小朋友平时可不能吃得太饱哦!”3、出示阿喜泥娃娃,引出无锡方言儿歌。(1)阿喜用无锡方言朗诵儿歌。“伲里讲咯才是无锡的小吃,应该要拿无锡闲话来讲个呀”,“对啊,无锡话怎么读儿歌呢?让我们来听一听!”(2)幼儿尝试学习用无锡方言朗诵游戏儿歌。纠正不正确的发音,鼓励幼儿声音要有高有低。(3)引导幼儿用方言改编儿歌内容表演。第三句可改编如下:惠山油酥呱啦脆,桂花芋头经甜的。4、尝试用多种形式学习双簧游戏。(儿歌内容可变换)(1)老师示范双簧游戏。(用敲醒木来作为表演开始的信号)“请你们看一个表演,看看它与平时的朗诵表演有什么不一样?”(2)讨论双簧游戏的玩法及要求:①站在前面的人在干什么?(动嘴巴、表演动作,他叫前脸)②站在后面的人在干什么?(响亮地朗诵儿歌,他叫后脸)③认识醒木,了解醒木的作用。(3)老师做前脸,全体幼儿做后脸,要求儿歌速度与老师动作相符。(4)请部分幼儿表演双簧游戏,指出不足之处。(5)幼儿自由组合,商量角色,合作开展游戏。老师引导幼儿友好协商,提醒前脸动作表演幅度要大一些,嘴巴动,不发出声音。(6)引导幼儿邀请客人老师共同表演,培养交往能力。附游戏儿歌:《无锡小吃真不少》我们都是无锡人,无锡小吃真不少。小笼馒头味道好,哎,来一份!啊呜啊呜吃个饱。我们都是无锡人,无锡小吃真不少。惠山油酥呱啦脆,哎,来一份!啊呜啊呜吃个饱。我们都是无锡人,无锡小吃真不少。桂花芋头经甜的。哎,来一份!啊呜啊呜吃个饱。

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