数学学科教学案例西八里中心校胡秀芳学校西八里中心校年级、班四年级授课内容小数的读法和写法课型新授教学目标1、使学生理解、掌握小数的读写法。2、在自主探究的过程中，培养学生应用所学知识解决问题的能力，提高学习兴趣。教学重点理解掌握小数的读写法教学难点学会利用已有的知识和经验进行知识的迁移教学准备畅言课件教学程序教师活动学生活动设计意图一复习导入二、教学新知三、巩固练习四、课堂小结导语请看大屏幕：（PPT课件）1、填空:2、你会做吗？3、小数可以分成两部分：4、各数中的“5”表示？引出课题并板书（引用畅言课件）出示例3你能读出这些小数吗？前后桌讨论下读的方法指名读一读，说出读的方法归纳总结：读法练习：(ppt课件)读出下面的小数．（引用畅言课件）出示例4你能写出这些数码?师结：写法做一做引用畅言课件指名回答引用畅言课件指名回答布置作业生：思考、回答生：思考、回答生：观察：讨论：互读：总结方法：指名回答生：观察写一写归纳方法生：思考、回答生：思考、回答复习小数的意义为新授做铺垫结合古钱币的有关数据学习小数的读法，让学生自主探究、总结、归纳小数的读法法则，很直观。让学生探究如何写数意在巩固小数读写法的方法。板书小数的读法和写法读法：写法：反思通过本课学习感觉很顺利，使学生自主探究、观察、总结的过程中理解掌握了小数的读写方法。只是在时间分配尚不够理想。
