第二课时教学目的：1、继续巩固学习生字词，能正确、美观地书写剩余的生字词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、感受天安门广场的节日欢庆气氛。教学过程：一、复习1．(显示)城楼红灯金水桥大典检阅海陆空礼炮焰火狂欢夜神州腾飞中国龙2．谁来为大家读读这些词?3．抽读词语，齐读词语。二、读韵文。1、刚才我们已经读过这些词，现在你是不是已经懂得了这些词语的意思?能不能通过你的朗读来告诉大家呢?2．训练朗读，自由读，指名读。3．你们觉得这位同学读得好吗?为什么?你们能不能比他读得更好?4．看到同学们读得这么好，老师也想跟你们比比，行吗?教师有感情地朗读词语。学生评价5．知道老师为什么读这么好吗?教师介绍怎样有感情地朗读：我边读边想像天安门城楼、金水桥、接受检阅的威武雄壮的陆海空三军，夜晚广场上的狂欢情景……6．你们也学着老师的方法来试试。7．指名读，评议，再读。8．全班有感情地朗读韵文。三、指导书写1．今天，我们把剩余的生字一齐学完。2．读读这些词语。3，看看这些字，你在字形上有什么要提醒大家的?学生互相交流。4．在学生说的基础上，教师着重指导以下的生字：狂，新偏旁“g”(反犬旁)，笔顺是：第二笔“)”像动物直立微微点头的样子。焰：右上方是“*”第二笔是不带钩的，下方的笔顺为：“‘r门n闩臼”，其中第四、五的两笔短横等横且不相连。州：三点的第一点自右向左下点，其余两点自左向右下点。笔顺是：5．你觉得这些生字怎样写美观呢?好好观察一下。6．重点指导；州：是“川”加三点，“川”的最后一竖应比其余两笔高，中间一竖略短些。7．教师范写生字，学生描红、仿写，放轻音乐。8．出示写得好的生字，评议再写。四、指导说话1．看过国庆节时，天安门广场那热闹的场面。回忆一下，我们这儿是怎么庆祝的呢?2．你们看到了什么?人们穿着什么?脸上怎么样?街上有着什么?3．同座位互相听，互相纠正。4．指名说，师生共同纠正。教师还可提示：我们也能在说的时候把韵文中所学到的词语用进去。5．说得这么好，写一定不会觉得困难的。学生写话，教师相机巡视。我的反思：
