掌握科学的学习方法我的学习方法我是属于哪一类？A.小王喜欢早上看书学习。小李觉得中午学习的效果高。小刚喜欢晚上熬夜看书。我＿＿＿＿＿＿＿＿＿C.小刚觉得一个人独自学习效果好。小伟觉得与小伙伴一起学效果好。我＿＿＿＿＿＿＿＿＿B.小军喜欢通过阅读来学习。小静觉得听别人讲容易学到知识。小新觉得自己动手做事情更容易记得。我＿＿＿＿＿＿＿＿＿D.小黄在周围说话的时候也能看书，不太受干扰。小孙要在周围环境比较安静的时候才能学习。我＿＿＿＿＿＿＿＿＿阅读与感悟选择学习方法的艺术求知作为人类的认识活动，有其内在的规律性。随着近代教育学、心理学、生理学等学科研究的不断深入，“学习如何学习”的问题越来越受到重视。但由于每个学习者的年龄、心理、生理、智能、知识结构的不同，因此必须在实践中不断选择、摸索，根据自身情况选择适合自己的方法。如：年幼者习惯采用机械记忆和重复学习法；而年长者却喜欢采取意义识记、归类记忆或联想知识网络的方法。性格内向者乐于苦读、沉思；而性格外向者更倾向于讨论。记忆力强者，可以熟读背诵；而善于以手促脑者，则可以抄读学习。驾驭求知并不等于盲目地照抄照搬别人的成规定法，被别人的方法牵着鼻子走。因为方法是死的，人是活的。方法一经总结，往往形成一定的模式，对不同的学习者及其求知的活动过程来说很难划一。所以，求知的方法和做文章一样，是有定法中无法，无法中又有定法。只有具备选择和探索学习方法能力的人，才是懂得学习方法要诀的人。因此，要善于从学习中发现自己的特点，扬长避短，找到最适合自己特点的方法，以取得最隹的学习效果。给你最大的启示是哪句话？学习方法不当的表现有哪些？学习方法不当的表现有哪些？学习方法不当的表现有哪些？学习方法不当的表现有哪些？1、听课和笔记抓不住要领，效率不高2、死记硬背，不消化理解。3、不懂不爱问，有问题不请教老师或同学。4、不看课本，不复习就做作业。5、忽视基础知识和基本技能训练，偏重钻难题。6、不重视理论联系实际，不能活学活用。7、自学方法比较差。出谋划策请你针对这几位同学的“病症”开“处方”沈辉：我背课文时总是一字一句往下背，结果背了上句忘了下句，老记不住一篇完整的课文。李勇：我对老师讲过的题比较有把握，但它稍微变一点样我就傻眼了。特别是需要好几个公式凑在一起才能解答的时候，我怎么也算不出来。陈雨丝：中学那么多门功课，我经常是做着这门作业又想到别的科目，结果哪门功课都没有做好。我真不知道该怎么办？谁的学习方法更科学？为什么？同学1：我这次考试考得相当不错。我的经验是：做题！做题！再做题！同学2：我这次考试很不理想，但这是偶然的。我一贯应付考试的策略是：临阵磨枪。同学3：我的秘诀是：考试前猜题。同学4：我的心得是：复习要抓住重点，基础部分一定不能放伀。同学5：考试前，我总要把所有的知识点进行归类、整理。学习中…•一.预习•(一)预习的意义•1.为上课作好准备,提高听课效率•2.有利于牢固地掌握知识•3.有利于课堂提问有的放矢目的：使得自己在课堂上能够随时跟上老师的讲课步伐•一.预习•(二)预习的方法和任务1.根据教学进度,浏览教材,初步了解其基本问题和思路2.遵照“不动笔墨不读书”原则,做到边读边划边写3.试做有关练习题,找出上课应重点解决的难点问题,确定自己的听课计划学习中…•二.听课•(一)听课的意义听课是在校学生掌握知识和技能,发展智力和能力的最佳捷径学习中…•二.听课•(二)听课的方法（心、手、耳、眼、口）•1.积极发言,争取更多的锻炼机会•2.正确处理听和记的关系,以听为主,以记为辅•3.遇有不懂的问题,先记下,继续听课,课后再解决•4.听课笔记一定要抓住老师上课时反复强调的内容，并用红色笔记录，以便课后重点复习学习中…学习中…1.及时复习（当天所学知识当天复习清）2.分析重难点，深化理解（应边看教材边思考重点、难点）3.充实课堂内容（阅读必要的参考书）4.注重知识的归纳（整理与充实笔记，使知识深化、简化、条理化，并按规律去加强记忆。）5.加强练习（练习一般应在复习后进行，也可边复习边练习。在复习过程中，加强练习，能提高...
