让爱驻足心间VIP专享VIP免费

让爱驻足心间儿时的选择，我从事了幼教事业。不经意间，十八年的时光在平凡和平静中悄然逝去，没有留下什么骄人的成绩，没有作出什么惊人的壮举，但我依然还坚守在这里。从一个涉世未生的小姑娘到现在已经过了风华正茂的年龄，我把我人生当中最美好的青春年华给了我挚爱的事业，把自己的一颗心奉献给了我最亲最爱的孩子们。我并非科班出生，但我坚守了这份岗位，坚持了自己的理想。守的云开见月明，上面有了政策我得以有机会可以和我喜欢的孩子们“长相厮守”，回首十八载酸甜苦辣涌上心头……不过我并无怨言，因为在孩子们中间，我得到了别人无法感受到的乐趣。那一张张芬芳稚嫩的笑脸，像朵朵蓓蕾，清新馨香，让我心为之坦然。清晨，当花儿一样的孩子甜甜的叫一声：“老师好”，我们就会觉得无比的满足，在孩子们中间，我们得到了别人无法感受到的乐趣，我们的每一天充实而富有朝气。有人说，当幼儿园老师多好啊，轻松又好玩。是啊，面对童真，面对纯洁，再浮躁的心灵也会被净化，再世俗的人品也会被感染。可是在轻松愉快的背后，幼儿园老师的辛苦不是每一个人都能看得见的，甚至是很多人所无法想象的。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。师爱是人间任何一种爱都无法比拟的，因为这种爱是一种不记回报的、无私的、又是无比神圣的，比渊博的知识更重要。能够得到老师的关爱，是每个孩子的愿望，对孩子来说是一种良好的道德感化和心灵熏陶，更是一种鞭策和激励。一、爱是一种情感的交流。用语言来播种、用汗水来浇灌、用心血来滋润。对孩子充满爱的教育活动，都仿佛在为孩子打开一扇扇窗户，让孩子看到一个色彩斑斓的新世界，并且让孩子感受到教师的博大胸怀和崇高精神境界。我们应该熟悉他们，了解他们，关心他们，与他们真心实意地交朋友，使他们感到师生之间的真诚和依赖。有一次放学之后，还有几个小朋友没有接走，孩子们搬出了玩具，（忙了一天）我刚想坐下来休息一下，轩轩走过来对我说：“老师，我们来玩指到谁谁就是公主的游戏吧！因为我们都很想当公主哦。”说完不由分说拉我去玩，看着轩轩期待的目光，虽然已经累了一天，但我真的不愿意扫她的兴，就走过去把玩具拼成一个大转盘，在地上转了起来，“指到谁谁就是公主”，转盘停留在轩轩面前，孩子们都欢呼起来，“轩轩是公主！再来再来，指到谁谁就是公主，大转盘指向了我，孩子们同样高兴的欢呼起来，老师是公主，轮到老师转了。”顿时我一天的疲劳荡然无存，以至于家长们来接孩子的时候都站在我们背后看，我们全然不知，有的家长开玩笑的说：“老师啊，和孩子们玩这种游戏，你也真高兴啊。”看到孩子们高兴的样子，我感到很幸福，因为我在他们心中不再是那个遥不可及的老师我变成了他们中的一员，我是他们可以信赖的朋友。这次以后孩子们经常拉着我去参加他们的游戏，在一次次感情的交流中，萌发他们爱的情感，认识朋友间的友爱。二、爱是一种行动体验。教育是爱的共鸣，是心与心的呼应。对每一个孩子播撒爱心，用爱的行动让他们重新点燃希望之火。当孩子拖着鼻涕走到我面前时，我会亲手用纸巾将他擦拭干净；当孩子离开父母哇哇大哭时，我会像妈妈一样抱起他，给他温暖给他安慰……我用我的行动表达着我的爱意，向孩子们传递着榜样的力量！一个不经意的抚摸，一个鼓励的眼神，使孩子感到老师在意他、喜欢他、信任他、关心他。那是一次刚刚开学后的一次午睡，（因为刚开学，对班里孩子的情况不太了解）所有的孩子都已经脱下了衣裤钻进了被子，只有一个孩子在艰难的扯着衣裤，我走过去帮他脱裤子，可是没想到“一条腿”从裤管里掉了出来，我吓出了一身冷汗原来是条假肢，那个孩子脸上露出了一丝惊慌，恳求我说：“老师，帮我装上就好了。”我生怕他疼，慢慢的我给他装上了，经过了解原来他是因为在自家门口玩被一辆大卡车撞到，一条腿高位截肢，后来经过了几次手术装上了假肢，能够自己走路。后来班里的孩子总是有意无意的欺负他。针对这种情况，我们进行了一次有着特殊意义的晨间谈话，我把他的遭遇编成了一个动人的故事，孩子们听完后都说：“好可怜啊！”我不紧不慢的说：“其...