英语活动教案：《TeddyBear》（一）一、活动目标：1、学习并掌握单词bear的正确发音，学会听单词walk、hop、run、jump并做出相应动作。2、学习并初步掌握歌曲teddybear。3、通过歌曲和动作的学习，提高幼儿对英语活动的兴趣，培养幼儿对英语的敏感二、活动准备：（教具）小熊走、跑、跳、单脚跳等图片各一；（学具）小型小熊图片每人一份。三、活动过程：1----问候幼儿：2----复习：学过的动物，做相应的动物动作进场。3----学习新内容：A---学习四个动作新单词：他们在干什么？结合相关图片或多媒体课件学习四个单词walk、hop、run、jump的正确发音并练习做相应动作。B---学习小熊单词：小熊的音乐起，小熊走出打招呼并自我介绍，学习的正确发音。随音乐做动作练习说TeddyBear，TeddyBear，Boom，Boom，Boom！然后随音乐走回座位。)C---范唱：Iamfat,butIamclever!Icansingasong---TeddyBear!(1st)，Listentothesongcarefully!Thentellmewhatyou`veheard?(2nd),Listentothesongagain!Tellmesomethingmore（else？）aboutthesong。D---范读、练习歌词：一边出示小熊动作图片，一边解释歌词内容并示范单词读音：歌里唱了熊会做很多动作。（出示图片并范读）Lookathere！Whoisit？（It`sme！TeddyBear！）WhatamIdoing?（复习四个动作walk!jump!hop!run!）。分别出示图片并范读单词后，再次出示图片并范读歌词：TeddyBear,TeddyBear,walk,walk,walk,walk!TeddyBear,TeddyBear,hop,hop,hop,hop!TeddyBear,TeddyBear,run,run,run!TeddyBear,TeddyBear,jump,jump,jump!Woe！Icandomanythings!Everybody,followme,please!(练习2次：第一次根据图片练习朗读歌词，第二次做动作朗读歌词。)E----练习唱歌：Let`ssingthesongtogether!(表演唱2次，第二次要求响亮地唱。)F----游戏：Look,manyanimalshere!Whichoneisteddybear?随意拿一张动物图片，问小朋友Isthisteddybear?让小朋友明确熊的图片，然后请小朋友每人拿一张熊图片。Goandgetoneteddybearforeachofyou!Justone!Andwearitjustlikeme!Verygood！Now,let`splayagame------listenandact。WhenIsay----TeddyBear,TeddyBear,walk,walk,walk!youwilldoitlikeme!(示范动作)Whenyoulisten----TeddyBear,TeddyBear,stop,stop,stop!You,donotmove!(示范动作，让幼儿理解游戏的玩法。首先反映动作的小熊贴奖励标志。)玩二遍游戏，奖励能干的小熊。4----Ieddybear,teddybear,areyouhappy?Ok,Let`sgooutplaying!(music)唱歌出室。英语活动：TeddyBear(二)一、活动目标：1、掌握单词：bear，walk、hop、run、jump，能正确发音，并准确做出动作。2、掌握歌曲teddybear，能灵活创编歌词。3、通过歌曲、动作和游戏的带动，提高幼儿参加英语活动的兴趣，培养幼儿对英语语言节奏的敏感。二、活动准备：（教具）各种动物走、跑、跳、单脚跳等图片各一；小熊头饰一个。（学具）小熊插卡每人一份。三、活动过程：1----问候：2----复习：谁来了？（复习单词TeddyBear）小熊在干什么？（复习四个动作）我们来唱歌。（复习歌曲TeddyBear一遍）3----学习创编：A----又有谁来了？他在干什么？再次复习四个动作，并结合不同的动物名称，改编歌词然后演唱。比如：Littlemonkey,littlemonkey,walk,walk,walk!Look,whoelseiscoming?What`shedoing?Ok,***(动物名),let`strytosingthesong.B----出示几种动物：又有哪些动物来了，他们在干什么？改编歌词并演唱。Lookagain,whoarecoming?Whataretheydoing?Ok,***(不同的动物名),let`strytosingthesongagain.C----游戏：将幼儿的坐椅分成几组，分别围成4个半圆圈，每个半圆圈的坐椅下放相同的动物插卡（共8张）。幼儿任意选坐，拿取插卡。同半圆的幼儿一起商量编歌词（比如，小猫，小猫，走走，走走）。然后分两次出来演唱。（每次请四种动物，面向其他幼儿排成四列，演唱自己编的歌词）先出示一个插卡动物，引导幼儿观察，并说出它在干什么。比如：小猴，小猴，跳跳跳！Littlegame,littlegame,let`splayalittlegame!(最好选取做游戏的固定音乐。)Now,lookathere!Thereisakindofanimals.Whoisit?Andwhat`sitdoing?(littlemonkey,littlemonkey,jump,jump,jump!)Thenlookatoverthere!Thereare8semi-circlemadeupwithchairs.Thereisakindofanimalundereachchair!Everybody,comeandgetitforyourself,thensitdown!Pleasetakeagoodlookabouttheanimal------Whoisit?(monkey?bear?)Andwhat`sitdoing?(walk?hop?run?jump?)Tryyourbesttomakeasentence!……4----游戏：老师随意出示图片，幼儿根据图片内容来说话。当看见饿狼图片的时候，马上回到座位或蹲下躲起来。（玩两遍，然后出室。）
